人教大纲:《积累·运用二·习作》教学设计

2010-03-05  | 教学 之爱 设计 

  教学时数:

  三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、 话题引入。

  1、 爱心是全人类的共同话题,是全世界的共同语言……

  2、 解释话题作文:大家都认可的、或者是大家都在讨论的中心内容。

  二、 出示话题:爱心。讨论:

  1、 什么是爱心?

  2、 在我们当中,有哪些爱?

  对朋友的爱,父母之爱,师生之爱,对动物之爱,对环境之爱,对弱者的爱,对祖国的爱,对同学的爱,对陌生人的爱……

  三、 学生构思。5分钟

  四、 学生谈谈自己的构思情况,教师点拨。

  五、 学生拟题纲(段落式提纲)后写草稿(40分钟完成)。教师巡视。

  第二课时

  学生继续草稿,同桌修改。

  第三课时

  学生宣读作文,教师点评。重点是:情感的真实,内容的详尽,语言的优美。

  教学目标:

  一、 理解话题作文的特点,学习话题作文的初步写作方法。

  二、 从生活中去寻找感受,感受要真。

  三、 练习快速作文。

  教学重点:

  了解话题作文的特点。

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《人教大纲:“积累·运用二·习作”教学设计》摘要:生拟题纲段落式提纲后写草稿40分钟完成。教师巡视。 第二课时 学生继续草稿,同桌修改。 第三课时 学生宣读作文,教师点评。重点是:情感的真实,内容的详尽,语言的优美。 教学目标: 一、 理解话题作文的特点,学...
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