苏教:《“闪光的金子”》教学设计
教学准备:
挂图、生字卡片
教学时间: 三课时
教学过程
第一课时
教学要求:
初读课文,读通课文,理解课题的意思;学习生字:修谈供凡及。
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
1、板书课题:12鈥溕凉獾慕鹱逾
学生齐读课题
2、质疑:课文的题目是?(学生齐读),难道课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗?课文中鈥溕凉獾慕鹱逾澲甘裁矗孔约憾烈欢量挝摹
二、初读指导
1、学生自由读,并给课文的自然段标上序号。
2、检查:
(1)出示新词:
修理 谈起 凡是 及时 提供 工具箱 按劝
方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障碍
污水 附近 规矩 戴上 誉为 称赞 特约 服务箱
开火车读词语、齐读词语
(2)指名分段读课文(读后评议)
(3)齐读课文
(4)讨论:鈥溕凉獾慕鹱逾澰诳挝闹谐鱿旨复危
A 出示:开头和结尾的两句话
徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为鈥溕凉獾慕鹱逾潯
人们感激徐虎,都说他的一颗心像鈥溕凉獾慕鹱逾潯
指名读、齐读
B 你是怎样理解课文的题目的?
C 在这里题目上加上双引号,表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎,写他的一颗心像鈥溕凉獾慕鹱逾潯
D 在课文的开头和结尾都提到鈥溕凉獾慕鹱逾潱饨惺孜埠粲ΑM窃谛椿暗氖焙颍部梢圆捎檬孜埠粲Φ姆椒ɡ葱础
四、书写生字:修谈供凡及
1、读生字
2、师范生字
3、学生完成习字册
第二课时
教学要求:
通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。
教学过程:
一、复习
1、书空默写生字修谈供凡及
2、上节课,我们知道了鈥溕凉獾慕鹱逾澲福浚ㄐ旎⑷娜馕嗣穹竦男模
3、徐虎到底是谁,他是怎样一个人?
找出课文中相应的话读一读。
二、学习课文
1、相机学习第一段
(1)出示:
徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为鈥溕凉獾慕鹱逾潯
指名读
理解:普通水电修理工
徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障,他都能修理。
(2)齐读第一自然段
(3)上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢?
请读一读下面的文章,
2、相机学习第二、三段
(1)交流:徐虎怎样做的?
(2)理解:
鈥溙卦肌⒐收稀⑻峁┾
(3)自从那以后,徐虎就鈥斺
出示:第三自然段
指名读、齐读
(4)读了这一段,你从哪些词语可以看出徐虎的确是鈥溕凉獾慕鹱逾潱
(5)交流:
圈出鈥溍刻臁⒆苁恰ぜ野せр潯
3、学习第四、五段
(1)课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。
指名读
(2)读了这一段,你有什么感受?
(3)找出徐虎一心想着别人的词语、句子。
交流后,齐读。
(4)小结:(引读)许多年来,徐虎就是这样鈥斺斺斺敗K免斺斺斺斪弑殁斺斺斺敚蠹掖戳蒜斺斺斺敗H嗣歉屑ば旎ⅲ妓碘斺斺斺斺斺斺斺斺斺敗
(5)齐读第5自然段
三、总结:
读完课文,请你再来说说徐虎到底是个怎样的人?
你应该向徐虎学习写什么呢?
第三课时
教学要求:
学习生字:具按劝便;用鈥溡丫澰炀洌煌瓿闪废啊
教学过程:
一、课堂练习
1、出示:
天已经黑了。
我已经是一名少先队员了。
当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。
2、指名读句子
3、先口头造句,再写下来。
4、教师个别指导。
二、学习生字:具按劝便
1、抽生字,识记生字(书空默写)
2、师范写字
3、学生完成习字册
三、补充练习
组词
凡( ) 闪( ) 徐( ) 供( )
几( ) 间( ) 除( ) 洪( )
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用鈥溡丫澰炀洹
3、学习徐虎用自己掌握的本领,全心全意为人民服务的好思想。
教学重点:
学习生字和新词;用鈥溡丫澰炀洌焕斫饪挝哪谌荩佬旎⑹歉鲆恍南胱疟鹑耍嗣穹竦暮萌恕
教学难点:
从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人,利用休息时间为千家万户服务。
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