数学：认识圆柱体

　　过程：

　　一、 谈话导入

　　小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！

　　二、 游玩鈥溤仓�世界鈥�

　　（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

　　（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

　　鈥溎隳玫氖鞘裁赐婢撸克�是什么样子的？鈥�

　　（3）、介绍圆柱体

　　（4）、幼儿互相交流。

　　三、 感知圆柱体的特征

　　鈥溞∨笥衙牵�你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？鈥�

　　（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？

　　（2）、幼儿相互交流探索的结果。

　　四、 操作体验

　　（1）、教师取出硬币问：鈥溦馐鞘裁葱巫吹模库�濃�溎隳馨延脖冶涑稍仓�体吗？鈥�

　　（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。

　　（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

　　五、 幼儿操作

　　请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。

　　目标：

　　1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

　　2、在操作中干支数量的趣味。

　　准备：

　　1、各种圆柱体的玩具物品

　　2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。