数学:学习数字“7”
[活动目标]
学习7的分合,知道7分成两份可以有6个答案,能够在6个答案中找出相像的两组,并做标记表示。
[活动准备]
教具:7个贴绒苹果,放大的记录单(图5-9)、水彩笔、放大的幼儿操作材料。
学具:
1、一面是红色,一面是绿色的两色片片12份,每份8个,记录单若干张(如图二), 铅 笔12支。
2、记录单若干张(如图5-9)、每组一盆相同的小花片、铅笔。
3、记录单若干张(如图5-10)、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。
[活动过程]
1、 集体活动
(1)学习7的分合。
① 请一名幼儿将7个苹果分成两份,分完后进行记录,要求每次分的结果都不一样。
② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的,确认7分成两份有6个答案,如有错误,引导幼儿进行改正。
(2)引导幼儿给相像的两组答案做标记。
① 请幼儿观察6个答案的记录,找一找有哪两个答案相像(如:3和4与4和3)。并讨论:鈥溎芊窀亲鲆桓霰昙牵萌饲宄乜闯瞿牧阶槭窍嘞竦摹b
② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示(如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像)。讨论:为什么他要画两朵相同的花表示呢?
2、 幼儿操作活动
(1)分花片
请幼儿每次将7个花片分成两份,并用数字做记录,要求每一次分的结果都应不一样,分一次记一次,最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。
(2)剪贴格子
《数学:学习数字“7”》摘要:分成两份,分完后进行记录,要求每次分的结果都不一样。 ② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的,确认7分成两份有6个答案,如有错误,引导幼儿进行改正。 2引导幼儿给相像的两组答案做标记。 ① 请幼...
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