学习语言的结构
学习语言的组成部分能帮助孩子将他所听到的东西分类孩子似乎天生对语言结构就有感觉。虽然现在就谈音节和句法还为时过,但你可以做许多事来加深孩子这种天生的理解力。
读一些押韵的诗歌,如儿歌韵脚能帮助孩子捕捉到词和词之间、句与句之间的停顿。
玩押韵的游戏编一些一眼就能分辨的押韵词和非押韵词,即使是小孩子也能判别出shoe、blue与dog不押韵,而且孩子喜欢指正成人犯的鈥湸砦筲潯
在说出书中图片名字的时候,强调每个单词的首字母鈥淭/t/t/ree(树)鈥濃淏/b/b/aby(婴儿)鈥澥鬃帜傅姆⒁舳杂诤⒆影岩桓龅ゴ视胂乱桓龅ゴ是挚词止丶灾厥拥ゴ适鬃帜傅姆⒁羰且惶踝匀欢旨虮愕耐揪叮镏⒆涌加枚渑卸弦桓龅ゴ蚀雍慰迹硪桓龅ゴ实侥睦锝崾
一旦你的孩子学会识别和书写26个字母后,就该集中精力教他26个字母的发音了。鈥淏的发音是/b/;P的发音是/p/。鈥澣绻愀芯鹾⒆右颜莆樟26个字母的发音,就可以教他一些字母组合的发音,如鈥渟h鈥澓外渃h鈥潯
《学习语言的结构》摘要:喜欢指正成人犯的错误。 在说出书中图片名字的时候,强调每个单词的首字母T/t/t/ree(树)B/b/b/aby(婴儿)首字母的发音对于孩子把一个单词与下一个单词区分开来十分关键,所以重视单词首字母的发音是一条自然而又简便...
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