综合：运动的圆

　　活动准备

　　1．大小不一的圆圈若干个。

　　2．电脑课件，多媒体设施一套。

　　3．磁带：《土耳其进行曲》、《开火车》、《我是一个小茶壶》。

　　4．五环标志图一幅。

　　活动重点

　　理解两圆相切的位置关系。

　　活动难点

　　以集体合作的形式用身体表现两圆相交的位置。

　　活动流程

　　器械运动，情景圈操鈫捥剿髁皆驳奈恢霉叵碘啋课件展示，探索认知鈫捔礁鲈驳挠蜗封啋课程总结，课后延伸。

　　活动过程

　　一、情景律动：圈操。

　　播放音乐《土耳其进行曲》，幼儿单肩背圈运动员式入场成四列纵队。利用圆形器械做运动，让幼儿在活动的过程中初步感受两圆之间存在的几种常见位置关系。

　　二、自由探索，找出两个圆之间有几种不同的位置。

　　小朋友们刚才表现得真棒!个个都像小运动员一样!老师还想和小朋友一起做和圆圈有关的一些好玩的游戏。请小朋友开动脑筋摆一摆两个圆圈，看看它们可以摆成几种不同的样子。

　　1．幼儿尝试用大小不同的两个圆摆出几种不同的位置。

　　2．教师小结，点评，引出知识点。

　　小朋友真棒，找到了两个圆这么多不同的位置，我们一起来看一看。(教师带领幼儿观看摆放结果。)

　　(1)有的两个圆是紧挨着的

　　(2)有的两个圆是分开的

　　(3)有的两个圆交叉在一起

　　(4)有的是小圆在大圆里面

　　两个圆摆成这样的位置都各有它们自己的名字。那它们都是些什么样有趣的名字呢?让我们一起来看动画片，你们就会明白了。

　　三、课件展示，让幼儿认知两愿之间的几种常见关系：相切、相离、相交、同心。

　　1．播放课件。

　　(1)看完这个有趣的故事，有谁知道两个圆碰碰大肚皮的时候叫什么名字?(相切)这时候的两个圆是轻轻地挨在一起，它们只有一个点靠在一起。

　　(2)两个圆手拉手的时候叫什么名字?(相交)这时候他们是有两个点靠在一起。

　　(3)大圆抱小圆的时候叫什么名字?(同心)

　　(4)两个圆离开了的时候叫什么名字?(相离)这时候他们是没有点靠在一起。

　　2．让我们一起再看一遍，记住它们的名字，等会我们要做一个非常有趣的游戏。

　　四、幼儿探索用身体变化表现袁的几种常见关系。引导幼儿集体合作用身体组成两个圆，表现两圆相离，并在运动中表现两圆相切、相交、同心。

　　1．现在我们来做游戏，请把手拉起来成一个大圆。大圆太大了，我们把这个大大的圆变成两个圆，一个大，一个小。看看，现在这两个圆是分开的，这样的两个圆的位置叫什么?(相离)

　　2．能不能再让我们的两个圆变成相切的呢?幼儿探索。(大圆和小圆上各有一个小朋友靠在一起，这样的两个圆就成了相切、)听音乐行走，音乐停，两个幼儿背靠背，两圆成相切。游戏玩两遍。