Unit3 Last weekend?第四课时(二)

2009-09-26  | weekend 教学 教学参考 

  教学过程:

  Warm up ( 热身)

  活动一:说歌谣

  教学参考时间:2分钟

  (1)教师播放五年级下册第7页Let’s chant部分歌谣的录音,学生跟说。

  (2)让学生说一说改编的歌谣:

  Last weekend I played football.

  What did you do?

  Last weekend I watched TV.

  What did you do?

  …

  活动二:链接游戏

  教学参考时间:4分钟

  (1)教师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答。教师首先提问,回答问题的学生答题完毕后再提问下一名学生,使大部分学生都能参与进来。如:T: What did you do last weekend? S1: I played football. What did you do last weekend? S2: I cleaned the room. What did you do last weekend? S3: ….

  (2)三个学生一组,教师分别出示Let’s learn A图片,第一名学生要看图说出短语,第二名学生说出这个短语的过去式形式,第三名学生拼出这个短语。其他学生要对他们的答案进行判断。

  2、Presentation (新课呈现)

  活动三:视听训练

  教学参考时间:5分钟

  让学生观看Story time部分教学课件或听录音。

  教师对此部分提问:What did Zoom do last weekend? Tell me, please.(教师强调Tell me, please.用动作使学生明白其意义,为后面的歌曲教学做准备。)学生回答问题。

  如果有学生回答出went to the park或went fishing,教师可顺势教学这两个短语。如果学生在回答中没有提到这两个短语,教师可引导学生回答:Did Zoom go the park last weekend? Did Zoom go fishing last weekend?当学生做出正确回答后,启发学生用完整句子说出Zoom went to the park last weekend. Zoom went fishing last weekend.

  活动四:学一学

  教学参考时间:6分钟

  (1) 教师提问:Do you know what our friends --- Chen Jie, Amy, Wu Yifan, John and LiuYun did yesterday? 学生观看自制教学课件或看图片听录音。

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《Unit3 Last weekend?第四课时(二)》摘要:;s learn A图片,第一名学生要看图说出短语,第二名学生说出这个短语的过去式形式,第三名学生拼出这个短语。其他学生要对他们的答案进行判断。 2、Presentation 新课呈现 活动三:视听训练 教学参考时间:5分钟 让...
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