Unit3 Last weekend?第四课时(二)(2)
学生回答教师提出的问题:What did Chen Jie/Amy/Wu Yifan/John/ LiuYun do yesterday?
教师出示短语卡片,让学生认读短语并纠正其错误发音。特别提醒学生注意read的过去式及读音。
听录音跟读短语。
活动五:角色扮演
教学参考时间:4分钟
教师放课文录音,学生跟读对话。
以小组为单位,让学生分别扮演教学课件或图片中的人物进行对话练习。
(3)请各组到前面表演对话,选出优秀小组。
活动六:唱一唱
教学参考时间:5分钟
教师播放Let’s sing 部分录音,学生听歌曲。
学生回答教师提出的问题:What did Mike do last weekend? Mike went to the zoo.
教师在黑板上贴出动物园的图片,接着问:What did he do in the zoo?
教师拿出三幅图贴在黑板上,提问学生:What animals are they? S: They are bear, crocodiles and kangaroo.教师指图让学生学说fed the bears, crocodiles and baby kangaroo.让学生说出Mike fed the bears, crocodiles and baby kangaroo.
教师提问:What did you do on Saturday? Tell me what you did last night.当学生回答后,教师说I’ll tell you what I did. I … on Saturday. I … last night.
教师再次播放歌曲,学生跟唱。
熟练之后可让学生对唱。
Let’s play ( 趣味操练 )
活动七:举一反三
教学参考时间:3分钟
师生一起进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛,如:
T: Go to a park
S: Went to a park
T: Watch TV
S: Watched TV
…
(2)让学生用转换后的短语说句子。
活动八:看谁记忆好
教学参考时间:5分钟
让学生用几秒钟的时间记住P31/Let’s play部分表格中的内容。
学生不能看书,两人一组做问答练习。看谁记得准、答得正确。
教师鼓励学生将六个人物所做的活动进行整体表述,形成一片小短文。
4、Consolidation and extension (巩固与扩展)
活动九:练一练