Unit 6 A field trip 第四课时

　　课前准备：

　　教学过程中所需的录音（Let’s learn, Let’s play）、课件、动画素材。

　　本课时（Let’s learn部分）的五张单词短语的图片和卡片。

　　本单元A部分的单词卡片。

　　三年级上册第五单元A部分的歌曲“Let’s Have a Picnic Today”的录音带或课件。

　　night, light的图片。

　　教学过程：

　　Warm up （ 热身）

　　活动一：唱一唱

　　教学参考时间：2-3分钟

　　教师播放三年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲，“Let’s Have a Picnic Today”。

　　学生跟录音演唱歌曲。

　　教师板书：have a picnic，并示范朗读。学生跟读。

　　活动目的：通过歌曲引出have a picnic，导入本课单词短语的学习。

　　Review （复习）

　　活动二：单词听写：

　　教学参考时间：3-4分钟

　　教师念第一课时所学的单词，学生听写。

　　每组请一名学生上台在黑板上快速的拼写单词，其他人做裁判或在纸上写。

　　或教师只出示相应图片，学生一边说出单词短语，一边拼写单词。看哪组的得分多。

　　活动目的：通过游戏的方式复习学过的单词。在游戏的氛围中，引导学生进一步熟悉学过的内容，从而提高速度，达到更加熟练的目的，并且为本节课的学习做准备。

　　3、Presentation （新课呈现）

　　活动三：学一学：

　　教学参考时间：5-7分钟

　　教师出示单词短语picking up leaves或图片，请学生读一读，然后教师用单词collecting遮盖住picking up，放在leaves的前面。教师请学生试着读出新的单词短语。教师带读该短语。