数学:探索数字王国
活动准备:贴绒数字0鈥斺9,数字卡片一份,数字胸卡(人手一份)
实物时钟若干,制作时钟的操作材料(人手一份)
活动一:
情景游戏:数字王国
1、幼儿向数字精灵介绍1鈥9的数字特征。
2、数字精灵讲述故事《骄傲的0》
① 讨论:数字鈥0鈥澥谴蠡故切
② 小结:鈥0鈥澊淼氖质敲挥校运ザ赖氖焙蚓托。推渌衷谝缓偷氖焙蚴勘浯蟆
3、游戏:数字宝宝排队
活动二
1、谈话
师:这段时间,我们班开展了鈥溕钪械氖肘澋闹魈饣疃忝抢锤嫠呤志椋粘I钪校阍谀男┒魃戏⑾钟惺帧
2、表演歌曲《这是什么》
师:现在我们再来让数字精灵猜猜一个与数字有关的物体。(钟)
3、制作时钟
① 幼儿自由观察讨论时钟上的数字排列特点。
② 引导幼儿制作时钟和装饰时钟。
③ 和爸爸妈妈一起制作时钟。
④ 操作时钟,互相参观同伴的时钟。
活动三:
户外游戏:数字宝宝找朋友
指导:全体幼儿围成一个大圆圈听节奏或唱歌曲顺时针走或跑,当老师出示数字卡片时,按数字数量找朋友。
设计思路:
到了大班,幼儿越来越表现出对数字的兴趣,特别是这学期初,我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表,孩子对此特别感兴趣,自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻,孩子们边玩边说鈥溝衷诩傅懔蒜濃溄裉焓羌负赔濃溦飧鲈掠屑柑焘潱虼宋颐蔷龆ò延锥行巳さ纳苫疃ど柚魈饣疃4舜位疃且桓稣闲曰疃延镅浴⒁衾帧⑹帧⒚朗跆逵矫娴闹队谢恼希彩怯锥硐忠延械纳罹楹脱靶戮榈墓痰囊桓稣稀
活动目标:
1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。
2、幼儿在制作时钟时,能创造性地表现自己对数字的认识和感受。
《数学:探索数字王国》摘要:《这是什么》 师:现在我们再来让数字精灵猜猜一个与数字有关的物体。钟 3、制作时钟 ① 幼儿自由观察讨论时钟上的数字排列特点。 ② 引导幼儿制作时钟和装饰时钟。 ③ 和爸爸妈妈一起制作时钟。 ④ 操作时钟,互相...
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