歌曲：大公鸡

　　大公鸡（一）

　　活动准备：

　　1． 歌曲录音。

　　2． 钢琴。

　　活动过程：

　　一． 复习部分。

　　1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。

　　2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

　　二． 学习歌曲《大公鸡》。

　　1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？

　　2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

　　3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

　　4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱鈥湸蠊�鸡鈥潯Ａ硪蛔槌�鈥湸┗ㄒ骡�潯�

　　5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

　　6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

　　活动目标：

　　1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　大公鸡（二）

　　活动准备：

　　1． 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

　　2． 大公鸡头饰若干。

　　活动过程：

　　一． 复习部分。

　　1． 复习歌曲《大公鸡》。

　　2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。

　　二． 进行韵律活动《大公鸡》。

　　1． 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

　　2． 教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

　　1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

　　2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

　　3） 引导幼儿在鈥溒死忖�濃�溒死忖�澇霭诙�四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

　　4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。

　　活动目标：

　　1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。

　　2． 乐意向同伴学习新编的动作。