托班科学:好玩的瓶子

　　托班科学活动教案

　　活动产生背景：

　　幼儿一：往瓶子里塞许多东西（塞的进的东西），随后，仔细观察瓶中的东西，摇一摇，试图将瓶中的东西再倒出来。

　　幼儿二：尝试用脚踢一下瓶子，见瓶子滚走了，一边追，一边再用脚踢，如此重复，乐得不可开交。

　　幼儿三、幼儿四：手持瓶子当作武器，互相碰撞（指瓶子），听到瓶子发出声音，显得特别兴奋。

　　瓶子在宝宝的生活中多处可见，我常常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏有着特殊的兴趣。因此，选择瓶子来组织本次主题活动，即是贴近

　　幼儿生活来选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿 的经验和视野，给宝宝的学习带来了很大的乐趣，寓教于乐。

　　主题目标：

　　1.引导幼儿 在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

　　2.让幼儿乐于参与操作、游戏的活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。

　　环境创设：.在活动区有目的地投入各种各样的瓶子，以发展材料的多用性为主旨，挖掘瓶子的多种教育价值。

　　例如：益智活动《找瓶盖》见图

　　根据托班幼儿的认知特点，2---3种特征进行垒高活动。

　　《垒高》

　　尝试根据瓶盖和瓶子的表征联系进行配对。

　　家长工作：在家长了解教师教学意图的基础上，得到家长配合，带领自己的孩子收集各种各样的瓶子，和孩子一起玩瓶子，在玩中发现幼儿兴趣点。

　　例如：1.孙静怡的妈妈建议：幼儿用勺子舀豆子喂瓶宝宝，农夫果园的瓶口较适合。

　　2.吴紫玫妈妈建议：孩子教喜欢用“旺仔牛奶”罐来垒高。