整体认读音节yi、wu、yu

　　一、复习旧课

　　1、歌诀复习单韵母的发音。 i牙齿对齐i i i，弟弟妹妹笑嘻嘻。u小嘴突起uuu，小猫敲起小铃鼓。<嘴巴拢圆<<<，嘀嘀嗒嗒在下雨。

　　2、卡片认读六个单韵母，并配以歌诀：单韵母，六兄弟，Boe，iu<，B是老大<小弟。

　　二、学习声母y，整体认读音节yi

　　1、学习声母y

　　（1）谈话引出声母y，教读。

　　（2）出示树杈图，念儿歌：树杈树杈yyy，小i的妈妈是大y

　　（3）下面咱们来摆一摆y。（学生用手指或铅笔等摆出y的形状）

　　2、学习整体认读音节yi （1）讲故事引出整体认读音节yi，教读

　　（2）听读声母y和整体认读音节yi，辨析读法的不 同。

　　（3）边读儿歌边做动作：一二三四五六七，妈妈给我买新衣，七六五四三二一，我穿新衣要爱惜。

　　（4）教读yi的四声y‰y?y?y?，并用四声口头组词。需要特别指出的是，学生因为尚未识字，很有可能将yi与圆唇yu的相混，如：学生可能会说出“下雨”，“金鱼”之类的词语，教师应给予纠正。

　　三、学习声母w，整体认读音节wu

　　1、学习声母w

　　（1）、边谈话边板书w，跟读：声母大w

　　（2）、出示房屋图，讨论编出歌诀：屋顶屋顶ww，小u的爸爸是大w。

　　2、学习整体认读音节wu

　　（1）、教读wu

　　（2）、自主读wu的四声，歌诀巩固：小乌鸦，它姓乌（w‘），小胖子，他姓吴（w’），一 二 三 四 五（w“），山 上 起 了 雾（w”）。

　　四、学习整体认读音节yu

　　1、谈话板书yu，教读。

　　2、出示<和yu，比较发现<上的两点不见了。念歌诀：小<无父母，大y来帮助，小<讲礼貌，见了大y就脱帽。

　　3、读四声，配以儿歌：小猫咪，不怕雨（y“），围着池塘看金鱼（y’）， y‘，y’，y“，y” 游来游去真有趣。

　　五、总结今天，咱们请儿歌帮忙，学习了声母yw及整体认读音节yiwuyu，现在让我们还请儿歌来帮助咱们结束这节课：iu<，小弟弟，要给汉字来注音，专请大哥y和w，加在前头当第一。