位置与方向

(三年级下册)

人教:三年级下册第一单元 位置与方向(二)

2009-05-22  | 并能 方向 示意图 

  第4课时

  教学内容:例4以及练习。

  学习目标:

  使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  重点:

  使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。

  教、学具准备:指南针

  过程:

  一、复习:

  1、画一画方向示意图:

  2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。

  二、学习新知:

  1、出示例4图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?

  2、这个方向称为“东北方向”。

  3、我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗?

  4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。

  5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

  6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?

  三、练习:

  1、说说生活中什么时候会用到方位的知识?

  2、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。

  四、总结:

  这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?

  第5课时

  内容:第9页例5以及练习。

  目标:

  1、使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

  2、培养学生的观察能力和空间观念。

  重点:

  使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

  过程:

  一、导入:

  1、请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?

  2、老师说方向,你们就用手指向那边方向:北、西南、东北、西、东北等。

  3、出示中国地图:请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。

  二、新知:

  1、出示例5挂图:这是什么图呢?(动物园导游图)

  请认一认图上画有哪些动物馆?

  2、请在图中指出8个方向:

  3、解决问题:

  熊猫馆位置?从大门出发可以怎样走?

  (在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走。)

  还可以怎样走?也请你把行走路线描述出来。

  指名到黑板的挂图前说说行走路线。

  同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准!

  4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的?你能说出了几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗?

  5、小结:如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。

  三、巩固练习:

  1、说一说,1路公共汽车的行车路线。

  2、第10页第2题:

  全班读题:熟悉小健的描述。

  根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。

  讲评。

  四、总结:

  收获?指导学生对学习进行评价。

  第6课时

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《人教:三年级下册第一单元 位置与方向(二)》摘要:。 3、我们知道了东北方向,你能说出下面的这几个方向是什么吗? 4、我们又认识了东北、东南、西北、西南,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。 5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。 6、观察例4图...
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