怎样提高保育员配班技能

　　怎样提高保育员配班技能

　　－一浅谈户外体育活动配班技能

　　《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这说明保育和教育是密不可分的，又说明保教结合是教育的重要原则， 只有做到保教结合才能真正落实《 规程》中的目标要求。要做到保教结合，保育员应时刻配合教养员，全身心地投入到工作中去，达到育中有教，教中有育，幼教事业才能顺利发展和提高。如何提高保育员的配班技能呢？现就户外体育活动浅谈保育员配班技能的有关问题。

　　一、明确活动的教育目标

　　教育目标是整个教育活动中选择和确定要素的依据，在整个教育活动中具有导向作用。保育员在配合户外体育活动时应提前了解教养员制定的计划，明确活动的教育目标。保育员对目标有了一定的认识并铭记在心，对组织好户外体育活动和促进幼儿身心发展有重要的意义。比如，同是“走平衡罐”的活动，却有两个教育目标：一是针对能力差、胆小的幼儿设计的，“继续练习10 米平衡罐匀速直线走”；二是符合大多数幼儿的最近发展区的目标，“能在能完成10 米匀速直线走后再练习平衡罐加速走‘S ’线．”。保育员在明确这两个目标后，对两组能力的幼儿做到心中有数，活动时对第一组的幼儿给予特殊指导：鼓励、帮助、尝试，让他们体验成功，产生自信，完成目标，并能自信达到第二个目标，进而逐步产生他们的自信心和上进心。

　　此外，明确了活动的教育目标后，对材料的投放要有充分的准备。如果本班没有，可向别班借，或利用业余时间动手做。这样，可以减少幼儿的等待时间，待到活动时使活动能充分地进行，不至于手忙脚乱。

　　二、了解幼儿的发展水平

　　户外体育活动是面对全体幼儿的集体活动，而幼儿的发展水平却不尽相同。他们受家庭居住条件、先天遗传、个性素质的影响有着不同程度的个体差异。为达到目标，为使活动顺利进行，保育员应对幼儿的发展水平了如知掌。比如，刚入园的小班小朋友，他们的钻、爬，跑、跳、平衡能力普遍较弱，且差距较大。一次调查表明：刚入园的幼儿手脚协调走好路的只占37 . 5 % ，中等的占30 % ，差的占32 . 5 ％。保育员对这三类幼儿的发展水平做到心中有数，活动起来方可因人施教。

　　三、注意活动的安全问题

　　安全是最重要的问题。活动时只有注意安全，才谈得上幼儿的发展和提高。影响安全的因素有三点：一是活动场地要安全。比如要做集体