对一个调皮男孩的案例分析(2)

　　3、有点嫉妒心理。小朋友都有点羡慕和嫉妒的心理，比如看到别人有好看的好玩的东西，希望自己也能有。还有大家坐好了或睡好了的时候，他只要看到有别的小朋友没坐好或没睡下就会问“他怎么不睡好的？”

　　对谈奎这样的孩子，我们曾多次教育他、批评他，但效果不是很好。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。

　　方法：

　　1、

　　体验成功。谈奎的绘画不是很好，经常是乱涂乱画，有时甚至涂得整张纸都是黑的。但有一次，他却画的非常成功，那是用棉签画的小花。我及时地表扬了他，还在集体面前展示他的作品，并奖给了他一颗红五星。他开心极了，这以后，他画画不再乱涂乱画了，涂色的时候也非常得小心。有时他会问我：“我画的好看吗？”“是这样画吗？”“老师，我画的对不对？”我的一句“很好”“真棒”，一个微笑、点头都鼓舞了他、激励了他。

　　2、榜样示范。如谈奎走路时经常会撞到其他小朋友，惹得小朋友看到他就急忙躲开。我对他说：“如果你走路时慢慢地走，不去撞人家，别人就会愿意和你玩了。你看，成成小朋友走路慢慢的，眼睛看好了走，他就不会撞到别人了。小语小朋友小心地走，看到小朋友多就饶开了，她也不会撞到别人。如果你也象他们一样，小朋友就喜欢跟你玩了，对吗？”他使劲地点了点头，嘴里有时还会说：“我要象谁一样。”之后，他能学着努力克制自己的行为了。

　　3、赏识激励。每个孩子都有他的闪光点，谈奎也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情，我就以赏识他的语气对他说：“谈奎，你真能干，真是个勤劳的好孩子。如果以后你一直和小朋友友好相处，上课时认真举手，那老师小朋友就会更喜欢你了。”他点了点头，要好地说：“我会听老师话的，我认真的。”

　　反思：

　　每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。