培养人格从“零”开始

　　有许多父母和家庭因只有一个孩子，生怕养不好，对他（她）过分爱护，全家注意力集中在他身上，孩子要什么，给什么，百依百顺，孩子自己会做的也代他做。孩子在家里成为小皇帝，小公主。这样被溺爱的儿童长大后人格往往不健全，表现为以自我为中心，人际关系不良，不易适应环境，常有不安全感，情绪不稳定，遇事优柔寡断，钻牛角尖，缺少解决困难、问题、矛盾的能力和毅力，缺少正确的人生观。这样的孩子进入学校后，因独立性差，依赖性强，不易适应学校环境，心理问题就显现出来了。进入社会后，他们也易发生心理问题或心理疾病，甚至违法乱纪。培养健全人格之道，一为避免先天遗传缺陷，二为从出生时起即给予科学的教育。

　　0～6月婴儿

　　父母应给予其一定的爱抚，但不能过分宠爱（爱在心里）。在小床周围挂些美观、发声的玩具，室内放些悦耳的儿歌、音乐。

　　1.吃：根据婴儿特点，定时喂乳，不要一哭就喂。

　　2.睡：到睡眠时间即放在单独的小床上，不必附加条件，如唱催眠曲等。

　　3.抱：只有哺乳、喂食时抱，不宜抱得太多或一哭就抱。

　　4.哭：了解哭的原因，是否有不舒服，如尿布夹着他等。婴儿常无原因地哭，可不理睬，须知婴儿哭是哭不坏的。

　　5.运动：婴儿衣服被褥宜宽松，以便他活动。可为他做皮肤按摩或逗引他发音和学会抓、握等动作。

　　6.注意：每天有一定时间爱抚和注意婴儿，但不宜注意太多。

　　7.音乐：经常在婴儿室内放轻音乐。

　　7～12月婴儿

　　1.鼓励婴儿独自玩耍，给以能摇、抓的简单玩具。经常给婴儿听轻音乐。

　　2.经常对婴儿说话，要清晰、简短，有表情、有语调、配合手势。给看简单图画，指图说话。

　　3.让婴儿接触物品，同他一起玩积木、撕纸、折纸，各种小器皿都可给他玩，但必须清洁无害，因婴儿易把东西放到嘴里去。

　　4.训练社交。每天抱他外出或串门，同别的小朋友一起玩。

　　1～2岁儿童

　　1.培养儿童独立性、交往能力及观察判断、解决问题的能力。

　　2.吃、睡、抱、哭、大小便方面原则大体同前。

　　3.训练他走路、说话的能力。

　　4.以和蔼态度对待他，避免训斥。

　　5.训练他独自进食、穿着的能力，尽量不要包办代替。尽量不吃零食。

　　6.鼓励他将自己的玩具与小朋友一起玩，将自己的食物分给小朋友。

　　7.给以能卸、能装的玩具，玩积木、沙、布等。