小班生活活动：彩色的袜子

　　活动目标：

　　1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。

　　2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通话说说自己的发现。

　　3、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、袜子若干。

　　2、场地布置

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧！

　　1、集体音乐游戏：做脚部动作。

　　2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软。。。。

　　二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。

　　1、老师刚刚在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱！说说鈥溛蚁不赌汊�潱ㄓ锥�亲亲抱抱）

　　2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢？你说、你说、你说（幼答）

　　3、游戏：开飞机

　　好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。（黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜。。。。）（别的颜色同前）

　　4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢？（引导幼儿观察小花纹）

　　5、你脚上有几个袜宝宝？它们是一样的吗？哪里一样呢？

　　教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。

　　三、感受特殊的袜子鈥斺�斘逯和�

　　情境表演：袜宝宝找朋友

　　教师：听，是谁在哭啊？（在背景台演示）

　　五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散了，我好着急呀！

　　普通袜：我来了我来了！

　　五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋友。

　　教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗？（幼儿回答）它们哪里不一样？（引导幼儿看花纹、五趾处）它们有这么多地方长的不一样，不是一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢？

　　五趾袜2：来了来了，我在这儿。

　　教师：这个是不是它一摸一样的好朋友呢？你从哪里看出来的？（幼儿回答，花纹、形状）我们来听听袜宝宝怎么说。

　　五趾袜：对对对，它是我一模一样的好朋友。（两个袜子靠拢）。我们每个袜子身上有五个小房间，能让每个脚趾宝宝都住的很舒服，因此我们有一个好听的名字，叫五趾袜。来吧，好朋友，我们一起到草地上去玩吧！（放在草地上）