托班科学活动:圆圆的白菜
活动目标:
尝试比较圆形蔬菜的大小,并在教师引导下初步体验大小的相对性。
活动准备:各种圆形蔬菜。
活动过程:
一、说蔬菜
1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜,说出它的名称。
2.滚滚、玩玩手中的菜。说说:为什么它们都会滚。(都是圆圆的。)
二、比蔬菜
1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。
3.老师的菜该放在哪里呢?(引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点,比最小的大一点。)
4.给这些圆圆的菜排排队,你们的菜应该放在哪里呢?
三、扮蔬菜
1.我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。
2.我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导孩子手拉手围成一个大圆圈。)
说明与思考:
这个活动是分组进行的,也由三个环节构成,其中比较自然地整合了许多教育因素。在鈥溗凳卟蒜澔方谥校淌睦⒆用撬邓底约合不兜牟耸鞘裁床耍裁次兜溃裁囱丈龋缓蟠旌⒆用侨貌嗽诘厣瞎觥⒆取U飧龉坛丝梢匀煤⒆颖泶锷罹橐酝猓箍梢愿惺芮蜃次锾宓囊恍┨匦浴
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《托班科学活动:圆圆的白菜》摘要:菜比最大的小一点,比最小的大一点。)4.给这些圆圆的菜排排队,你们的菜应该放在哪里呢?三、扮蔬菜1.我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。2.我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导孩子手拉手围成一个大圆圈。)说...
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