新课程理念下区域活动的构建之研究(5)
在实践中，我虽然积累了一些经验，但在具体操作中也有一些问题时时地困惑着我，有待于我在今后的工作不断地去研究去探索：
1）如何解决既能使幼儿充分发挥创造性，又能养成遵守规则习惯的矛盾。
2）教师如何更好地根据幼儿的发展情况及时提供和变换材料，调整指导策略。
要想使区域活动更富有个性化，更有利于幼儿全面和谐的发展，在今后的组织活动中我还需要不断地实践——反思——再实践——再反思，充分挖掘每个活动的教育功能，努力寻找课程赋予孩子发展的意义。我想只有不断地积累好的经验并积极运用，我们的区域活动才会熠熠生辉，才更富生命力。
参考资料：《幼儿教育》浙江幼儿教育师范出版社
《早期教育》
《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读江苏教育出版社
《学前教育研究》中国学前教育研究会
