小班主题活动设计——“穿衣服”

　　小班主题活动设计——“穿衣服”

　　活动目标

　　1.利用儿歌学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。

　　2.让幼儿学会完整地念儿歌，正确发“鼠、房、子”等音。

　　活动准备

　　1.幼儿已掌握领子、袖子、扣子等各部分的名称。

　　2.成人外套1件、幼儿外套3件（均为前襟对开、有纽扣），大班幼儿3名。

　　3.图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）。

　　活动过程

　　一、观看大班幼儿穿衣服比赛，引起幼儿兴趣

　　1.今天，老师为小朋友请来三位大班的哥哥、姐姐到我们班进行穿衣服比赛，我们班小朋友来当裁判员，看看他们谁能得第一名。

　　2.比赛结束，×××穿得最快，得了第一名，我们请他再表演一次。（要求该幼儿边穿衣服边说出穿衣顺序：先抓住衣服的领子，再把衣服翻过来顶在头上，然后把两只手伸进袖洞里，最后，把衣服的下摆对齐，从下往上扣上纽扣。）

　　3.幼儿徒手练习穿衣服。哥哥、姐姐不但衣服穿得好，而且话也说得好。我们一起跟三位哥哥、姐姐学穿衣服的本领，好吗？（幼儿学，老师和大班幼儿说出穿衣服顺序。）

　　感谢大班哥哥、姐姐的精彩表演。（大班幼儿回班。）

　　二、学儿歌，巩固练习穿衣服顺序

　　1.刚才，大班哥哥、姐姐穿衣服的动作做得真好，小朋友学得也很好。老师已经把穿衣服动作的顺序编成了一首儿歌，名字就叫“穿衣服”。老师边示范穿衣服边朗诵儿歌，并出示图片帮助幼儿理解儿歌内容。

　　图一：先把衣服的里面朝外，抓住领子，我们就说“捉领子”。

　　图二：再把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。

　　图三：然后，把两只手伸进袖洞里，看看这个动作像什么？（两只小手就像两只小老鼠，袖洞就像两个老鼠洞）我们就说“小老鼠，出洞子”。

　　图四：最后，把衣服的下摆对齐，从下往上扣上纽扣，就像两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。我们就说“吱扭吱扭上房子”。

　　四幅图连起来就是一首儿歌：捉领子，盖房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。

　　2.幼儿边看图片学念儿歌，边练习穿衣服动作的顺序，教师注意及时纠正幼儿易错的发音：鼠、房、子。

　　练习一段时间后，请部分幼儿到前面表演。

　　3.教师总结。小朋友们真能干，不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。以后午睡起床后，小朋友就按照儿歌里的顺序穿衣服，看谁穿得快。老师希望，只要是你们自己能做的事情都自己做，不要爸爸、妈妈做。做过以后来告诉老师和小朋友，好吗？最后，请小朋友一起把这首儿歌大声念一遍，并做动作表演出来。