小班音乐：快乐的牧羊人

　　活动目标：

　　喜欢听乐曲《快乐的牧羊人》，感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪。

　　能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。

　　活动准备

　　手拿小鞭子的牧羊人木偶。

　　活动过程：

　　观看木偶表演。

　　鈥斺�敵鍪灸裂蛉四九�,向幼儿问好：嗨，大家好，我叫多里，是个快乐的牧羊人。我很开心，每天都要笑，我还特别喜欢唱歌。

　　鈥斺�斀淌Σ僮髂九迹�表现多里快乐的样子，哼唱《快乐的牧羊人》前面四小节。

　　完整欣赏音乐。

　　鈥斺�斘易钕不兜母枨�是《快乐的牧羊人》，你们听我唱完就知道我有多开心，多会笑了！

　　鈥斺�斖暾�欣赏音乐第一遍：听了这首乐曲，你觉得开心吗？

　　鈥斺�斖暾�欣赏音乐第二遍：听了这首乐曲，你有什么感觉？为什么你会觉得多里很开心，很快乐？（想笑，想唱很开心的歌 ，乐曲里好像有笑声）

　　鈥斺�斈愀芯跽馐桌智�的哪一段，牧羊人最开心，他正在忍不住笑出声来？教师哼唱这一乐段，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演、表达自己的感受。

　　鈥斺�斝郎屠智�：1-8小节。你觉得牧羊人开心吗？

　　鈥斺�斝郎屠智�：9-16小节。这段音乐中牧羊人可能在干什么？

　　鈥斺�斝郎屠智�：25-32小节。这段音乐给你什么感觉？你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情？

　　鈥斺�敱泶镉淇斓那樾鳌�

　　鈥斺�斞�习用各种象声词（如鈥湽�。。啦。。嘻。。鈥澋龋├春叱�自己认为最好笑的一句旋律。

　　鈥斺�斣谝衾值陌樽嘞拢�鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。

　　建议

　　活动前，为幼儿介绍一些与放牧有关的知识，在图书区为幼儿提供有关草原上放牧牛羊的图片或图书，让幼儿积累鈥溎裂蛉蒜�澋母行匀鲜丁�

　　活动结束：

　　分段欣赏乐曲时，着重帮助幼儿感知乐曲欢快、有动感的旋律，体验幽静的感觉。