小班社会:爱的甜甜话
活动目标:
会说基本的礼貌用语.
感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐.
活动准备:
幼儿已会说一些礼貌语.赞扬语.
小鸡木偶1个.
玩具动物若干,放在活动室四周的桌子上.
故事<一句甜甜话>[附]
活动过程:
1.教师使用小鸡木偶讲故事<一句甜甜话>.
2.以小动物的口吻说:小朋友,为什么小羊.小猫不理我?
(它不会讲甜甜的话)你能帮帮我吗?
3.玩手语游戏:当教师说出"甜甜话"(限制为礼貌的话.赞赏的话)时,幼儿用手比划鈥溞男吴潱裨蚪址畔拢磺胗锥直鹕侠此担⑻鹛鸹埃ⅲ逵檬直然⑿男危ⅲ裨蚪址畔拢
4.引导幼儿对自己的同伴.对自己的小手.小脚.小眼睛.小鼻子说一说"甜甜话".教师到幼儿身边倾听,不进以插话引导幼儿对同伴说出更多的礼貌用语和赞赏的话.
5.到幼儿身边,在他们的耳边说"甜甜的话",对每一们幼儿的优点进行表扬;同时,引导平时不太说话的幼儿将教师的"赞赏话"大声地讲给大家听.
6.用不同的手语对幼儿"说甜甜话",引导幼儿也对教师用自己喜欢的手势"说甜甜话".
7.引导幼儿对玩具.小椅子.教师说"甜甜话".
活动评价:
能愉快地参与整个活动.
愿意对教师和同们讲"甜甜话".
[附]故事
<一句甜甜话>
(教师手中拿着一只木偶小鸡)一天,我回家时迷路了.看见一只小羊走来,我问小羊:"到我家的路怎么走?"小羊扭头就走.走着走着,看见一只小猫.我问小猫:"到我家的路怎么走?"小猫又扭头就走,为什么它们都不理我呢?
《小班社会:爱的甜甜话》摘要:行表扬;同时,引导平时不太说话的幼儿将教师的"赞赏话"大声地讲给大家听.6.用不同的手语对幼儿"说甜甜话",引导幼儿也对教师用自己喜欢的手势"说甜甜话".7.引导幼儿对玩具.小椅子.教师说"甜甜话"....
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