小班科学:我喜欢的鞋子
活动目标
(一)认识、探究鞋子的基本特点及作用。
(二)通过观察、比较、操作,体验新产品鈥溎跆澬拥挠诺恪
(三)讲述、绘制自己喜欢的鞋子,感受创意所带来的快乐。
活动准备
(一)各种各样的鞋子若干(皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋);鈥溎跆澬尤舾伞
(二)鈥溞⌒赈澋幕肪巢贾茫ㄐ瘛⑿埽
(三)绘画工具(画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等)。
活动过程
活动(一)认识鞋子
1.教师讲述故事鈥溁岢璧男逾澮隹翁狻
2.讨论问题。
(1)你们穿的鞋子是什么样的?
(2)鞋子为什么会唱歌?声音从哪里发出来?
(3)你喜欢唱歌的鞋子吗?为什么?
3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子,教师引导个别幼儿,并给不同层次水平的幼儿发言的机会。
4.教师小结鞋子的主要特点及作用。
活动(二)鈥溞拥囊患意
1.出示各种各样的鞋子让幼儿辨认,并说出鞋子的特点及用途。
2.让幼儿讲述不同的鞋子的不同特点及不同作用(布鞋、皮鞋、球鞋)。
3.讨论问题:
(1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同?
(2)球鞋在什么时候穿最合适?
(3)下雨天怎么办?穿上布鞋会怎么样?
4.鈥溞⌒赈澯蜗罚锥缪萁巧行庸槔嗟挠蜗坊疃潭孕拥娜鲜丁
活动(三)鈥溛易钕不兜男逾
1.让幼儿自己选择最喜欢的鞋子,体验和享受穿不同鞋子的不同感受。
2.投放魔术贴鞋,让幼儿感受鞋子的优点:方便、美观、舒适。
3.讨论问题鈥溄次颐谴┦裁囱男逾潯
4.让幼儿讲述,绘画。启发幼儿的创意,设计一双更好看、更有新意、更适用、更方便的鞋子。
活动结束:
小朋友一起探讨。
《小班科学:我喜欢的鞋子》摘要:球鞋。3.讨论问题:(1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同?(2)球鞋在什么时候穿最合适?(3)下雨天怎么办?穿上布鞋会怎么样?4.小鞋店游戏,幼儿扮演角色,进行鞋子归类的游戏活动,巩固对鞋子的认识。活动三我最喜欢的鞋子1....
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