中班活动:爱干净的洗衣机
活动目标:
1.初步学习游戏,尝试与同伴合作,用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2.进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。
3.在做转圈动作时能与同伴协调,控制圆圈的大小。
活动准备:
1.幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
2.洗衣机洗衣服的流程图
(图一:放衣服;图二:放水后衣服飘起来了;图三:洗衣服;图四:甩干)
3.音乐磁带。
活动过程:
一、幼儿自由探索,感受音乐
1.教师逐一出示流程图,引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程,并尝试创编相应的动作。
①用洗衣机洗衣服,我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。
②幼儿创编放衣服的动作。
③出示图一,明确第一步骤是鈥湻乓路潯
2.幼儿随音乐用自己创编的动作表现鈥溝匆路澢榫啊
3.个别幼儿示范按音乐节奏做动作。
4.幼儿按节奏随音乐鈥溝匆路潯
二、幼儿集体探索游戏
1.集体讨论表现洗衣机的动作。
①讨论。
A.我们怎么变成一台洗衣机呢?
B.洗衣服的时候是怎么转的?
C.甩干的时候又是怎么转的?
②在教师动作、语言的提示下,幼儿练习表现洗衣机的动作。
③教师哼唱曲谱,幼儿练习。
④幼儿随音乐练习。
2.集体讨论表现衣服的动作。
①教师做衣服,幼儿做洗衣机,随音乐共同游戏。
②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作,猜测衣服动作的不同含义。
三、幼儿分角色游戏
1.少部分幼儿做衣服,大部分幼儿做洗衣机,随音乐游戏。
2.幼儿交换角色继续游戏。
延伸活动:
教师与幼儿讨论鈥溋酪路澋那榻冢⒁加锥幢嘞嘤Φ亩鳎嬉衾钟蜗贰W晕曳此 设计分析: 该设计思路来源于我园的一次教科研活动。原方案的内容是表现洗手帕的情景,研讨意图是老教师向新教师示范如何引导幼儿合拍地做律动。 研讨时我们没有采用老教师直接教新教师的方法,而是采用了老、中、青三代教师各自设计、相互交流的方法,结果鈥溕赦澚苏庖恍碌姆桨浮8梅桨讣任樟死辖淌刈⒂锥暗南改宓牟呗运伎迹治樟诵陆淌刈⑸缁嵘罘⒄沟挠谢盍Φ拇葱滤伎肌
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