音乐活动设计:摇篮曲

2008-10-21  | 摇篮 摇篮曲 音乐 

  音乐欣赏:摇篮曲

  一、活动目标:

  1.通过音乐欣赏,使幼儿了解摇篮曲的性质及特点,让他们体验安静、缓慢、温柔的情感。并能辨别处于进行曲的不同之处,运用各种姿态表现对曲子的理解和感受。

  2.让幼儿从音乐欣赏中体验到美的享受。

  3.发展幼儿对音乐的表现能力。

  二、活动准备:

  表现静谧夜景的图片。布娃娃、摇篮、吊篮各一个。会打呼噜的小熊一个。布娃娃若干与幼儿人数相同。摇篮曲的磁带一盒。外国摇篮曲中国民间摇篮曲、外国摇篮曲和进行曲的各一盒。

  三、活动内容:

  1.出示摇篮,提问幼儿:这是什么?摇篮是干什么用的?

  2.出示晚上的图片,提问幼儿:这是什么时候?忽然传来哭的声音,出示布娃娃,让幼儿想一想小妹妹为什么哭啊?(要睡觉了)老师当妈妈拍着小妹妹唱着摇篮曲让她睡觉。

  3.教师放摇篮曲导入课题。

  4.教师弹唱“摇篮曲”让幼儿抱娃娃学一学妈妈是怎样用手当摇篮摇小妹妹睡觉的。

  5.教师提问幼儿:歌曲里都是有谁?(晚风婆婆、月亮姐姐、小宝贝)

  6.教师讲解摇篮曲大多数都是6/8、3/4节拍的它的曲调优美,节奏缓慢,唱时委婉动听,是小弟弟小妹妹、小朋友最爱听的曲子。小朋友听摇篮曲能心情舒畅,安静地入睡。

  7.教师告诉这首摇篮曲是6/8拍的,教师和幼儿一起打节奏。

  8.出示小熊告诉幼儿:“小熊睡觉时也爱听摇篮曲”把小熊放在摇篮里边摇边齐唱摇篮曲,可请个别幼儿上来摇,唱完后小熊打呼噜睡得更香了。

  9.教师简单介绍摇篮曲的来源:摇篮曲在我国已有几百年的历史了,在民间也流传着许多曲调不同的摇篮曲。摇篮曲不但中国有,外国也有。请幼儿欣赏东北民歌摇篮曲和世界著名作曲家舒伯特的摇篮曲。幼儿边听边抱起娃娃用手作摇、拍等动作。

  10.教师告诉幼儿:摇篮是能摇动的或能吊在高处的用藤条或线绳编成的,小弟弟小妹妹可以在上面睡觉的小筐或小篮子称为摇篮。

  11.教师放音乐摇篮曲和进行曲请幼儿区别出来。并讲清这两首曲子的特点和不同之处。

  四、活动延伸:

  出示“小妹妹的梦”图画一张,请幼儿欣赏。引导幼儿说出自己美丽的梦,并让他们用彩笔画成一幅图画。

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《音乐活动设计:摇篮曲》摘要:展幼儿对音乐的表现能力。二、活动准备:表现静谧夜景的图片。布娃娃、摇篮、吊篮各一个。会打呼噜的小熊一个。布娃娃若干与幼儿人数相同。摇篮曲的磁带一盒。外国摇篮曲中国民间摇篮曲、外国摇篮曲和进行曲的各一...
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