学习活动:四季系列
活动目标:
1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。
2、感受四季的明显不同,知道四季轮换的顺序。
活动准备:
即兴创编歌词,幼儿绘画作品,律动音乐
活动过程:
一、节奏火车鈥溗募锯潱浪募镜穆只
1、将全班小朋友分成两队:红队、黄队
2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题
3、过度:两列火车都安全快速的到达了终点,你们的心情怎么样呢?
二、复习歌曲鈥溞那楦桠潱桃延械男删
1、第一次演唱要求:红队演唱,黄队接唱,第二段交换
2、第二次演唱提升要求:注重倾听别人和自己的声音,演唱是不要让自己的声音突出来,同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。
3、节奏复习:幼儿跟着老师拍节奏
4、过度:夏天到了,你们发现幼儿园的变化了吗?谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色?
三、结合绘画作品,进行歌词的初步创编
1、教师示范
2、引导幼儿有节奏的说出:鈥溣锥埃奶斓%26#8230;夏天的幼儿园真漂亮鈥
3、过度:幼儿园的夏天很漂亮,让我们一起把刚才编的歌词装进鈥溞那楦桠澋男桑皇租溣锥暗南奶焘潯
四、歌曲即兴创编
1、播放音乐,幼儿练习
2、幼儿个别表演
3、幼儿分组表演
要求:每组创编两段歌词,并进行表演,演唱的形式不限
4、过度:每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌,一年有四季,都不一样,让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。
活动结束:
引导幼儿用耳朵听音乐,用肢体语言表现出每个季节
《学习活动:四季系列》摘要:教师示范2、引导幼儿有节奏的说出:幼儿园,夏天到%26#8230;夏天的幼儿园真漂亮3、过度:幼儿园的夏天很漂亮,让我们一起把刚才编的歌词装进心情歌的旋律,唱一首幼儿园的夏天。四、歌曲即兴创编1、播放音乐,幼儿...
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