小班幼儿个案分析

2008-10-21  | 先带 幼儿 小班 

  幼儿个案:

  这是机关幼儿园小班的新生入园第一个月中,在教师的帮助下,渐渐摆脱鈥溩晕抑行拟澋陌咐谡饫铮唤厝×艘徊糠钟锥形硐旨敖淌Φ闹傅疾呗浴

  情况分析:

  嘟嘟在班里年龄偏小,入园前曾上过4天托儿所,由于不合群,家人因心疼怕孩子吃亏而未坚持下去。入园以来,嘟嘟对幼儿园的抵触情绪很强,不愿意与老师小朋友在一起,宁愿一个人缩在墙角。拒绝参加一切游戏活动,总以审视的眼光来关注周围的人和事,有时还采取抵触情绪,不愿从鈥溩晕抑行拟澲凶叱隼矗欢帜芰θ酰也辉敢庋А

  行为观察及措施:

  片段一:第一周

  事件:入园的前几天,嘟嘟情绪相当低落,虽然没有象其他孩子那样号啕大哭,但却不声不响地缩在墙角,一动也不动,任凭大小便解在裤子上,既不吃饭也不睡觉。

  分析:嘟嘟的个性既内向又倔强,教师几次让他回座位,但都遭失败。以后,教师采取鈥溔砉モ潱却酵际榻牵斡伤词椋ǚ⑾炙芟不叮恢形绮豢纤裁挥忻闱克亲谒谋呱细彩樯虾锰墓适拢ソハ越淌Φ慕浔感睦恚沼诳匣刈蛔隆

  片段二:第二周

  事件:通过前一周的接触,嘟嘟与老师之间已建立一点信任感。对集体生活有了一些适应,愿意坐在自己的座位上,去厕所解小便,吃饭时还会说:鈥溹洁揭哉飧觯灰忍懒蒜潯K淙皇贾詹辉敢庾约憾郑够嶙匝宰杂镡溹洁绞腔菩潜Ρ︹潯

  分析:每天都是老师喂嘟嘟吃饭,评吃饭能干的鈥溁菩潜Ρ︹澴芤猜植簧希杪枥唇邮被嵛剩亨洁浇裉焓腔菩潜Ρβ穑苦洁接行┫勰奖鹑耍圆呕嶙匝宰杂锼底约菏腔菩潜ΡΑ@鲜φ攵脏洁降恼庵中睦碜刺运担航裉爨洁揭扁溁菩潜Ρ︹澚耍话胱约撼裕话肜鲜ξ埂`洁娇甲约撼粤耍缘寐炻囟际欠沽#沼诘鄙狭蒜溁菩潜Ρ︹潱鲜Υ蟠蟊硌锪肃洁剑洁阶约撼苑沟幕砸泊罅撕芏唷

  片段三:第三周

  事件:已经玩过了好几次滑梯了,可嘟嘟不愿意玩。又玩滑梯了,老师对嘟嘟说:滑梯多好玩呀,你去试试。嘟嘟摇摇头不肯去。第二天又玩滑梯,嘟嘟看见小朋友玩得很开心,也在一边手舞足蹈,却不敢上去。

  分析:由于家庭中过份的保护和他内向、胆小的个性,造成了自我保护意识过强,不愿参加自以为害怕的活动,。其实,从他的行为外显看,心里还是很想玩的,应该让他尝试一次。老师抓住他的心理特点对他说:上去试试,真的很好玩。顺势把嘟嘟抱上滑梯,嘟嘟快要哭了,但还是滑下来了。还好,感觉并不是那么可怕。在老师的鼓励下,他又试了一次,又成功了,嘟嘟尝到了奇妙的滋味。

  片段四:第四周

  事件:这些天,嘟嘟终于克服了心理障碍,战胜了自己,敢玩滑梯了,和同伴玩得可起劲了,终于融入了集体之中。午睡了,老师到处找嘟嘟,原来嘟嘟在教室帮老师放凳子,老师表扬嘟嘟,他越干越有劲,喜欢听老师的表扬,说明他有上进心和自信心了。

  评析:

  曾让老师担心不已的嘟嘟变化很大,已经能开始适应幼儿园的集体生活。首先,老师采取尊重他的意愿的方式,允许他不入座、不午睡,根据自己的意愿自由选择活动。这些方法排除了嘟嘟对上幼儿园的抵触情绪,给予他安全感。其次,教师利用各种机会因势利导,采取激励、表扬的方法帮助嘟嘟克服了胆怯心理,树立鈥溛也慌拢夷苄小⑽蚁不垛澋南敕ǎ蟮ú斡爰寤疃徊揭徊桨谕砚溩晕抑行拟潱髁⒘俗孕判摹

聽>>聽小班情绪问题个案分析

聽>>聽小班个案分析:入园不适应的乐乐

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《小班幼儿个案分析》摘要:,在这里,只截取了一部分幼儿行为表现及教师的指导策略。 情况分析: 嘟嘟在班里年龄偏小,入园前曾上过4天托儿所,由于不合群,家人因心疼怕孩子吃亏而未坚持下去。入园以来,嘟嘟对幼儿园的抵触情绪很强,不愿意...
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