早期阅读:刷牙歌

2008-10-21  | 刷牙 认读 漱口 

  活动目标:

  1、通过欣赏图片,激发幼儿学习诗歌的兴趣。

  2、认读汉字“刷牙”、“牙膏”、“漱口”。

  3、理解诗歌内容,懂得只有用正确的方法刷牙,才能保护牙齿。

  活动准备:

  1、小牙刷30把,儿童漱口杯30个,小牙膏30支。

  2、儿童亮齿图片一张;儿歌大范例一张“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的大字卡一份。

  3、录音机、《刷牙歌》音乐带,数码相机一架。

  4、小箩筐30个,“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的小字卡30份。

  活动重点:认识汉字“刷牙”、“牙膏”、“漱口”。

  活动难点:幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容。

  活动过程:

  一、欣赏图片,激发幼儿学习诗歌的兴趣。

  1、教师出示儿童亮齿图片:“小朋友,你们看到了什么?”(牙齿宝宝)

  2、“你喜欢图片上的牙齿宝宝吗?”“为什么?”

  3、“怎么做才能让我们的牙齿又白又亮?”(每天早起晚睡要刷牙)

  4、教师揭示活动名称:《刷牙歌》。(师:今天我们来学一首新的儿歌,叫《刷牙歌》)

  二、教师出示儿歌大范例,引导幼儿认读。

  1、幼儿完整欣赏儿歌一遍。教师提问:儿歌叫什么名字?你听到哪些好听的词?

  2、这些词藏在儿歌的什么地方?(教师引导幼儿在儿歌里找出自己认识的字词)

  3、幼儿完整跟念儿歌两遍。

  4、请幼儿以分组、个别等形式念儿歌。

  师:谁会用响亮、好听的声音念这首儿歌?(教师提醒幼儿边念边指字宝宝)

  三、识字游戏。

  1、看字竞读。

  教师分别出示“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的大字卡:“字宝宝请小朋友来比赛,看谁能很快念出老师手中的字宝宝名字?”(幼儿竞读后,教师请幼儿集体完整认读)

  2、你说我举。

  教师:“下面,字宝宝要和我们玩‘你说我举’的游戏。老师来念字宝宝的名字,请你们在小箩筐内找出相应的字宝宝,并举给大家看。”

  四、刷牙大体验。

  1、教师:“今天,小朋友们学本领学得很认真。你们还想不想学

  为牙齿宝宝洗澡的本领?”“现在请你们拿好刷牙工具跟我一起来刷牙吧。”(教师将幼儿带入漱洗室,请幼儿按照儿歌内容对着镜子练习刷牙。并将幼儿正确的刷牙方法用数码相机拍下来。)

  2、放《刷牙歌》音乐,请幼儿跟着音乐做刷牙动作。

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《早期阅读:刷牙歌》摘要:一架。4、小箩筐30个,“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的小字卡30份。活动重点:认识汉字“刷牙”、“牙膏”、“漱口”。活动难点:幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容。活动过程:一、欣赏图片,激发幼儿学习诗歌的兴趣...
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