中班体育：我是一名运动员

　　活动目标

　　培养幼儿脚的控球能力，发展幼儿的目测力.

　　活动准备

　　1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲A足球联赛的录像.

　　2.已熟悉地把握多种用手玩的方法.

　　3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架.

　　活动过程

　　1.扮演角色,活动身体

　　(1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.%26127;现在我们听着音乐,拍球进运动场.

　　(2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法.

　　A左右手快速拍球

　　b移动身体拍球

　　c用手在地上快速移动球,并接住.

　　D直抛球直接球

　　2.自由探索,激发爱好.

　　(1)教师启发:"你们小手的本领真大,球都听你们的话,做你们的好朋友.现在我来问一个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗?

　　(2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导.

　　(3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法,激发全体幼儿用脚玩球的爱好.

　　A用脚夹球跳

　　b用脚踢球

　　c两脚轮流踏球.

　　3.难点练习,重点指导

　　(1)教师启发引导:"%26127;刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的."

　　(2)教师引导:教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫"用脚带球往前走".

　　(3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解.

　　看清楚了吗!我是怎么带球往前走的?脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,%26127;两侧都可以用来运球,假如要让球停住,可以用内侧外侧停住,也可用脚尖停住球,我们一起来试试!

　　(4)幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点.共练习两次.

　　(5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导.要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直向前走.

　　(6)幼儿听足球赛的音乐,绕着花坛运球向前走.

　　(7)幼儿听音乐,绕过小树和花坛及其它障碍物往前走.

　　活动结束

　　放松身体，回教室