区域活动教案：学习歌曲

　　活动目标

　　1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。

　　2． 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

　　活动准备

　　1．录音磁带鈥溞⌒切氢�潯＃ㄈ�种乐器演奏的鈥溞⌒切氢�潱�

　　2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

　　3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。

　　活动过程

　　角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲鈥斺�敿�体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏鈥斺�斀锹浠疃�中进一步体会乐曲、表现乐曲

　　1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

　　（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。

　　说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。

　　（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

　　（3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，

　　2． 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

　　老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫鈥溞⌒切氢�潱�讲的是小星星的故事。

　　A．游戏鈥溈炖执笞�盘鈥潯�

　　游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。

　　游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。

　　点头 点头 拍手拍手 拍手拍手

　　而有幼儿用 X 鈥� X 鈥� | X X X X | 也该好好鼓励。

　　扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

　　B．引导幼儿听一段新的音乐（同一旋律的不同乐器演奏）鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。

　　说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。