案例：飞向太空

　　案例：飞向太空

　　华中科技大学幼儿园王琼

　　设计意图：

　　关于太空，有许多神话故事、科幻故事，孩子们对太空了充满了向往。2003年10月15日我国“神舟五号”载人宇宙飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射。这一特在喜讯让全国人民无比的激动和兴奋，成了孩子们最热门的话题。在幼儿园里也是叽叽喳喳说个没完：“‘神舟五号’飞上天了，里面还有人呢！”“那是宇航员我们中国的杨利伟”“我长大了也要当宇航员，飞上天去……”孩子们对此的兴趣十分浓厚，在了解了孩子的想法以后，我决定从‘神舟五号’入手，让孩子们学习利用多种方式去收集信息，去获取知识经验，并充分发挥想象——飞向太空。

　　活动一：收集有关宇宙飞船（神舟五号）的资料

　　目标：1、了解幼儿的兴趣集中点所在

　　2、鼓励幼儿用不同的方式去收集资料

　　当我把想法告诉孩子们，征求他们的意见时，大家高兴得欢呼了起来，并七嘴八舌谈论起来，大部分的孩子只知道“神舟五号”上天的事情，知道宇航员的名字叫杨利伟，在谈论中有的孩子提出了一些问题：

　　李元昊说：“‘神舟五号’上天去干什么？”

　　安子恒说：“‘神舟五号’是怎么飞上天的呢？”

　　刘祥怡说：“杨利伟在飞船里是做什么呢？他吃饭吗？”

　　针对这三个有代表性的问题，大家提出要去找答案，怎么去找答案这个问题摆在孩子们的面前。

　　“去网上查资料”

　　“去看报纸”

　　“看新闻”

　　“去问爸爸、妈妈……”

　　带着问题，孩子们忙碍起来

　　活动二：信息发布会。

　　目标：1、鼓励幼儿愿意在同伴面前大胆交流自己所知道的知识。

　　2、学习分工合作。

　　3、用各种方式学习记录。

　　一起吃过早饭，大家都迫不及待的围到我的身边与我一同分享他们所收集到的资料，李元吴提议：“我们来演电视里的发布会吗！”“什么是发布会呀？”大家问：“就是有人在台子上讲自己知道的信息，下面有好多记者来采访的”我提议大家自由分配分别饰演的信息员和记者两种角色。如何来决定谁先问，谁来回答呢，大家又讨论出得要有专门的人维护秩序，这又增设了一个角色，大家把他叫做主持人，一番热烈的讨论后分出了各角色。李泓钰被大家选为了主持人，可高兴了，我们把桌子也摆成了发布会的形式，小信息员们一本正经的坐在台上，手里还拿着自己收集的资料，有的是自己画的，有的是网上下载的，有的是剪下的报纸，记者们又为一件事烦心，问了问题怎么记下来呢？有的想到用录音机录下来，有的用绘画，有的用自己的脑子记，一切准备就绪了。