语言识字活动：三封信

　　活动目标

　　1．引导幼儿根据时间顺序排列图片，学习用鈥準紫肉�︹�θ缓筲�︹�ψ詈筲�︹�︹�澖彩鐾家狻�

　　2．认识汉字：羊、狗、袋鼠。

　　活动准备

　　图片三组，汉字卡：羊、狗、袋鼠

　　活动过程

　　(一)引起兴趣

　　老师：今天早上我收到了三封好朋友的来信，我们来看看是哪些好朋友。

　　(二)排图讲述

　　1．第一个朋友

　　(1)猜谜：年纪不算大，胡子一大把；不论见了谁，开口叫妈妈。(幼儿猜出后出示鈥溠蜮�潱�读准鈥溠蜮�澴值暮蟊且�)

　　(2)出示三幅图。老师：鈥溸祝�小羊的信里没有字，你们来猜猜小羊信里说了些什么?鈥�

　　(3)引导幼儿按时空顺序排图片，并讲出为什么这样排?(用鈥溝肉�︹�θ缓筲�︹�ψ詈筲�︹�︹�澖彩鲂⊙蛳热鲋肿樱�然后种子发芽了，最后长成三棵大青菜)

　　2．第二个朋友

　　(1)猜谜：从小爱啃肉骨头，长大能把家门守；看见朋友汪汪叫，你来猜猜它是谁。(出示字卡鈥湽封�潱�读准字音，并请幼儿组词。)

　　(2)出示图片：幼儿排图讲述。(引导幼儿排顺序时注意太阳的变化)

　　3．第三个朋友

　　(1)猜谜：有个妈妈真奇怪，胸口有个大口袋；不装吃的和用的，生下宝宝随身带。

　　(2)出示字卡鈥湸�鼠鈥潱�读准鈥準筲�澴值那躺嘁簟�

　　(3)出示图片：引导幼儿观察图中小袋鼠身体的变化并进行讲述。

　　才能正确地按照事情发展先后进行排列，最后用连贯的语言表达出来。因此，在本活动中，理解图意、口语表达、认识汉字三者是层层递进的。

　　活动结束

　　小朋友一起放松听音乐.