学唱歌曲：爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋
活动目标：
1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐形象。
2、能借助老师的体态动作、教学图片理解并记忆歌词。
3、体验与同伴共同歌唱的快乐。
活动准备：歌曲图谱一张、歌曲内容小图片、音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各是幼儿人数的一半
活动过程：
一、感受大鞋与小鞋
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（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。）
二、初步学唱歌曲。
1、初步感受歌曲内容，欣赏教师范唱。
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2、幼儿相互讨论歌里唱了什么。
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3、再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么。
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4、利用节奏图谱学习歌曲后半部分的内容。
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5、师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。（教师根据幼儿的演唱情况进行重点练习。）
三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。
1、再次欣赏教师的范唱。（教师可根据歌词内容将第一段唱得强而慢，第二段唱得弱而快。）
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2、师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。
师：两段歌曲的速度一样吗？为什么不一样？那我们应该怎么唱？
四、幼儿分组演唱。
师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。
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