中班艺术活动：彩色的雨点

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，体验歌曲欢快的旋律。

　　2、鼓励幼儿边唱边游戏，感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、课前给幼儿讲故事《彩色的春雨》，让幼儿理解彩色的春雨的含义。

　　2、雨点图若干（每人一个），事先贴在教师的衣服上。树叶、菜园、湖、花瓣、西瓜、苹果、天空、葡萄图等。

　　活动过程：

　　1、 教师扮演云彩妈妈，引出课题。

　　鈥溞∨笥涯忝呛茫�我是云彩妈妈。我有许多彩色的雨点宝宝，看看有什么颜色的雨点。鈥潱ń淌Φ闵砩系挠甑悖�请幼儿回答。）鈥溂�体年他们要去旅游，听听他们都到哪里去了呢？鈥�

　　2、教师范唱歌曲二遍。

　　第二遍时教师将身上的雨点贴在相应的图上，启发幼儿对歌词的理解。

　　（1）体温：鈥湥�绿、红、蓝、紫）雨点变成了什么？鈥澰谟锥�回答时教师引导幼儿一起学念歌词，加深幼儿对歌词的印象。

　　（2）以相互回答的形式帮助幼儿学唱第7鈥斺��14小节歌词。鈥溛依次誓忝牵�你们告诉我雨点变成了什么？鈥潱ǖ诙�遍换角色）

　　（3）学唱整首歌曲。

　　（4）鈥溝衷诟�云彩妈妈一起唱这首《彩色的雨点》好吗？鈥澑�据幼儿对旋律的掌握情况针对练习。

　　（5）鈥溎忝窍胱霾噬�的雨点吗？鈥濃�溝认胂肽阆胱鍪裁囱丈�的雨点，然后到云彩妈妈身上摘一滴雨。先请红色的雨点上来，鈥澯锥�按照雨点的颜色依次来摘雨点。鈥溛颐且黄鸪�歌曲《彩色的雨点》，当歌曲唱到绿色的雨点时，请绿色的雨点自己想一个动作扮演绿色的大树，其他颜色的雨点也一样。鈥澯锥�游戏。及时表扬动作漂亮的幼儿。

　　（6）交换雨点的颜色，继续游戏。

　　4、替代歌词第7鈥斺��14小节。

　　（1）鈥溎忝钦庑┎噬�的雨点真能干。现在云彩妈妈要考考你们，谁知道绿（红、蓝、紫）雨点除了变成树叶外还会变成什么呢？鈥澖淌Ω�据幼儿的回答，逐一出示图片。

　　（2）幼儿集体演唱替代歌词后的歌曲并游戏。

　　活动结束

　　鈥溄裉煳颐前缪萘瞬噬�的雨点，你们开心吗？现在我们请小朋友帮忙将彩色的雨点回到云彩妈妈身上。鈥�