中班社会:给好朋友写信
活动目标:
1、在老师的引导下,运用已有的符号解读信的内容,并能用语言进行连贯的表述。
2、幼儿运用标记符号写信,激发幼儿的创造性思维。
活动准备
图片、卡片
活动过程:
一、说说自己的好朋友
1、从外部特征、穿着来进行描述
二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他说什么话?
三、创设情境,引出信
1、今天叶老师收到一封信,你猜猜信里写了什么?
2、信上会写些什么?和旁边的好朋友商量商量。(幼儿讨论)
3、说说信上的内容?(个别幼儿)
4、幼儿解读信
5、鈥湼詹叛剑∨笥阉盗诵派闲吹哪谌荩尚爬锏降仔戳耸裁矗肯胫缆穑坷鲜Π颜夥庑抛急噶撕枚喾猓忝侨タ纯葱派闲戳耸裁矗库
6、 教师把信的格式讲给幼儿听
四、幼儿写信
1、重点让幼儿了解写信的格式
2、幼儿写信,教师观察
活动结束
小朋友一起探讨。
《中班社会:给好朋友写信》摘要:标记符号写信,激发幼儿的创造性思维。活动准备图片、卡片活动过程:一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进行描述二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他说什么话?三、创设情境,引出信1、今天叶老师...
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