动物谜语《语言》

2008-10-21  | 谜语 谜面 动物 

  动物谜语《语言》

  教学要求:

  1、学习猜谜语,会按谜面表述的特征猜出谜语。

  2、喜欢动物,能了解常见动物的特点。

  课前准备:

  1、有关动物的谜语。

  2、幼儿已有猜谜语的经验,并知道1---2个有关动物的谜语。

  教学过程:

  1、以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。

  (1)学猜公鸡的谜语:

  教师说谜面:

  头戴红红帽,身穿花花衣,尾巴高高翘,叫人早早起。

  (2)幼儿猜谜,并说出理由。

  (3)出示公鸡的图片,与幼儿共同分析谜面,边说谜面边看图,帮助幼儿理解。

  2、猜猜、说说。

  (1)教师出谜,幼儿学猜、学说。

  (2)幼儿相互猜谜,表扬猜对的幼儿。

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《动物谜语“语言”》摘要:动物,能了解常见动物的特点。课前准备:1、有关动物的谜语。2、幼儿已有猜谜语的经验,并知道1---2个有关动物的谜语。教学过程:1、以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。1学猜公鸡的谜语:教师说谜面:头戴红红帽...
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