主题活动：土布家族(2)

　　幼儿注意安全。

　　四、展览

　　幼儿将布贴画展览于走廊的画袋中，自由欣赏。

　　活动（三）好看的土布

　　预设目标：

　　1、尝试用各种线条设计土布。

　　2、发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

　　1、激发幼儿热爱劳动人民的情感。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　对土布已有认识

　　空间准备：

　　室内挂各种花纹的土布

　　物质准备：

　　蜡笔、记号笔、纸等

　　活动过程：

　　一、开始

　　1、师：这段时间我们一直在研究土布，知道土布是各种各样的，我们的教室里也挂着各种各样的土布。请小朋友看看我们教室里的土布是什么样的。

　　2、幼儿观察土布，老师讲解。

　　1）用线条打格子的土布。

　　2）粗细线条间隔的土布。

　　3）蓝颜色花纹的土布。

　　3、师：今天我们也来做小小设计师，自己设计一块土布。

　　二、 幼儿自由设计

　　1、闭上眼睛想一想：你要设计怎样的土布。

　　2、尝试设计跟别人不一样的土布。

　　3、指导个别幼儿共同完成作品。

　　三、 结束

　　比一比，谁设计的土布最漂亮。　

　　活动（四）设计民族服装

　　预设目标：

　　1、尝试用

　　各种花纹、各种颜色设计民族服饰。

　　2、发展幼儿的想象力、创造力。

　　活动准备：

　　各种民族副食悬挂于教室中，供幼儿欣赏。

　　老师事先画好民族服装的轮廓若干。

　　油画棒等。

　　活动过程：

　　一、欣赏民族服饰，引起幼儿设计的欲望。

　　提问：1、花纹怎样？

　　2、颜色怎样？

　　二、幼儿设计，师指导。

　　1、先想好，再设计。

　　2、设计与众不同的图案。

　　3、对幼儿有创意的作品及时给予表扬鼓励。

　　4、老师帮助个别幼儿共同完成作品。

　　三、展览

　　将幼儿的作品悬挂在教室中供欣赏。

　　活动（五）玩沙包

　　预设目标：

　　1、在用土布制作沙包的基础上，让幼儿玩出沙包的各种玩法。

　　2、充分发展幼儿的想象力和各种动作。

　　活动准备：

　　幼儿用土布自制的沙包若干。

　　活动过程：

　　一、出示沙包，讨论沙包的玩法。

　　二、幼儿分散玩沙包，教师巡回指导。

　　2、及时肯定幼儿的新玩法。

　　3、小结沙包的各种玩法：抛接、投掷、夹包跳、顶平衡等。

　　三、游戏：炸碉堡

　　活动反思

　　通过一段时间的研究，孩子们对土布有了一定的认识。通过对土布的观察，孩子们都了解土布五颜六色、图案各异，但以蓝色、白色和格子的为主。其中的蓝印花布，色调清新，图案淳朴，秀气却不落凡俗，具有鲜明的民间和民族特色。通过欣赏活动，提高了孩子们的审美能力和想象能力。在教育实践中我们发现，环境创设能激发孩子活动的动机，直接影响孩子主体性、创造性的发挥。因此，我们根据孩子的年龄特点，为孩子创设了一个“土布的世界”

　　，让他们置身于这个世界，用自己的感官充分感知、体验，发现土布的广泛用途，促使孩子对土布产生好奇心，萌发其探索的兴趣。如：中国布、土布玩具、土布衣服、我设计土布等等。孩子们惊奇地发现不起眼的土布竟有那么多的用处，竟是那么的美，自然而然地产生了强烈的愿望，都想尝试亲自动手操作。当他们看到自己的劳动成果被布置在活动室中，一种自豪感、自信心油然而生，审美的情趣更进一步提高。在户外活动中我们还制作了好玩的土布玩具：土布沙包、土布飞碟等。孩子们拿着土布飞碟像一个个“小小杂技演员”大显身手，他们能玩出“顶飞碟”、“抛接飞碟”、“手托飞碟走独木桥”等。土布沙包孩子们用来玩“夹包跳”、“造房子”、“给小动物喂食”的游戏等等。这样的活动既锻炼了他们走、跑、跳、平衡等基本动作，又培养了他们坚强勇敢、不怕困难的精神。通过对土布的观察、了解，孩子们对土布的制作产生了很大的兴趣，于是，孩子们尝试自己设计了各种各样好看的土布：条纹布、格子布、蓝印布等，在区角活动中孩子们还尝试印染，制作各种各样好看的布。在操作中，孩子们逐渐体验了线条、形状的均衡、对称等形式美，尝试了用简单的线、形表达自己的情感，感受到了成功的快乐，提高了审美的情趣。