中班打击乐:欢迎鼓阵

2008-10-21  | 欢迎 鼓面 鼓棒 

  一、活动目标:

  1、尝试用各种“乐器”进行演奏,学习简单的配节奏方法,体验“打鼓”的乐趣。

  2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。

  二、活动准备:

  水桶、脸盆、筷子等,《加油干》图谱、音乐《加油干》。

  三、活动过程:

  (一)谈话:

  小朋友们,今天有好多老师来到了我们班,你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?

  自由表述并表示(如拍手、说欢迎词)

  (二)敲鼓说说欢迎词

  1、引入:我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的老师们,好吗?

  这里有鼓吗?我们可以用什么来代替鼓?(幼儿取鼓:水桶、脸盆、筷子……)

  谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?

  2、幼儿自由打击。

  请幼儿演示打击的方法,大家跟学。(鼓面、鼓边、鼓棒)

  3、给欢迎词配节奏

  (1)教师示范欢迎词:老师|老师|中三班|欢迎你|

  (2)请幼儿敲击鼓声说出欢迎词。(轻声自由尝试后集体跟学)

  (3)教师小结:重点说出幼儿敲的节奏是否合拍、方式--如敲鼓面、鼓棒和鼓边的变化。

  (三)敲鼓唱唱欢迎曲

  1、听《加油干》音乐,复习节奏。

  2、教师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀

  么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀欢迎你呀,欢迎你,欢迎你呀么嗬嘿!

  3、幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词,表现内心的愉悦心情。

  4、我们一起来看看图谱,这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲

  击呢?(师幼共同为图谱配鼓)

  5、幼儿看图谱用“鼓”演奏。

  (四)幼儿用鼓声向各位老师再见。

  说课:

  一、说设计意图:

  在以往的音乐活动中,我发现班里的孩子对鼓特别感兴趣,一有机会总是敲着小鼓不想放手。可是在节奏活动中鼓的数量有限,小朋友玩鼓总是不够尽兴,所以有时,他们异想天开地把桌子当作鼓,敲敲过过瘾。我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”我何不抓住孩子当前的这一兴趣点,让它成为教育的最佳契机呢?因此设计了这次活动,引导幼儿开拓思维,善于发现生活中的天然“乐器”练习节奏,愉悦心情。

  二、说活动目标:

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《中班打击乐:欢迎鼓阵》摘要:可以用什么来代替鼓?幼儿取鼓:水桶、脸盆、筷子……谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?2、幼儿自由打击。请幼儿演示打击的方法,大家跟学。鼓面、鼓边、鼓棒3、给欢迎词配节奏1教师示范欢迎词:老师|老师|中三...
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