学习四等分
活动目标
1、学习将实物、图形用不同的方法四等分,理解四等分的含义,知道等分次数与每一份大小的关系。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动重点 理解四等分的含义
活动难点
理解等分次数与每一部分大小的关系
活动准备
准备各种图形、线段、萝卜片等,每组若干剪刀。
活动过程设计
一、开始部分
组织活动:1、师幼问好!幼儿做律动。
2、教师用语言稳定幼儿的情绪,吸引幼儿的注意力。
二基本部分
1、启发探索在复习二等分的基础上,引导幼儿说出什么是四等分,并请一名幼儿演示将一根线绳四等分,使幼儿理解四等分的含义,比较整体与部分之间的关系。
2、分组探索幼儿分组将提供的各种材料四等分。操作过程中,引导幼儿将同样大的物体或图形分别二等分和四等分,比一比二等分后的一份和四等分后的一份哪份大,哪份小;帮助幼儿理解每一份的大小与等分次数的关系。即等分的次数越多,分后的每一份就越小,等分次数越少,分后的每一份就越大。
3、汇报演示请幼儿说一说刚才是怎样等分图形的,并演示分法,启发幼儿利用多种方法将图形四等分。如:发展幼儿思维的灵活性。
4、拼图练习幼儿将各种图形用多种方法四等分后,进行拼图活动,以加深理解等分的含义,掌握等分概念。
三、结束部分:评价上课活动情况。鼓励大胆发言的幼儿。组织幼儿下课。
《学习四等分》摘要:体与部分之间的关系。2、分组探索幼儿分组将提供的各种材料四等分。操作过程中,引导幼儿将同样大的物体或图形分别二等分和四等分,比一比二等分后的一份和四等分后的一份哪份大,哪份小;帮助幼儿理解每一份的大小...
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