动脑筋
活动目标：
1 巩固幼儿对所学几何图形的认识。
2 巩固分类、数数等数学知识。
3 培养幼儿思维的敏捷性，提高其参与数学活动的兴趣。
活动准备：
1 圆形、椭圆形、梯形、三角形、正方形、长方形等若干。
2 磁带《开火车》
活动过程;
一， 复习图形
1 师幼问好。（室外）
2 师：小朋友们，咱们今天要到图形王国去做客，顺便参观一下他们王国的风光好不好？那我们一起出发吧！（放音乐,开火车走进活动室）。哇！图形王国可真漂亮，又这么多的图形。小朋友，你们都认识它们吗？老师现在要交给你们一个任务：和图形交朋友。你喜欢哪个图形就和哪个图形交朋友，然后把你交到的朋友的名字告诉我们大家好吗？
幼：好。老师，我的朋友叫三角形。鈥︹��
3 师：你们都交到了图形朋友，真棒。
图形姐姐：小朋友们好，我是图形姐姐，是图形国王派来做你们的导游的。
幼：图形姐姐好。
图形姐姐：小朋友们，我来带领你们到我们图形王国最漂亮的地方去，你们愿意吗？
幼儿：愿意。
幼儿：哇！好漂亮的图画呀！都是用图形拼成的。
图形姐姐：好了，我把小朋友们带到这以后，任务就结束了。小朋友们再见。
师：对，这些图画都是用各种各样、大小不同的图形拼成的。小朋友们看一看都用了哪些图形？
幼儿：
师：小朋友们，看了这么漂亮的图形拼画，你们想不想自己动手也试一试？也拼成这么漂亮的图画？
幼儿；想。
师：那你们想一想，你准备用这些图形拼成什么图画？
师：刚才图形姐姐还告诉我，如果小朋友们拼成了比这些图画还漂亮的图画来，她有礼物送给大家呢！你们有没有信心拼出比这还漂亮的图画？
幼儿：有。
师：那还等什么？赶快动手吧！
4 分成四组，拼画。
5 小朋友都拼完了，赶快向大家介绍你们的作品，拼成的是什么。
幼儿介绍。
6 师：你们拼成了这么漂亮的图画，都用到了那些图形？用了几个？还有你用到的图形有几种颜色，每种颜色用了几个？老师为你们准备了统计图表，数一数，然后写在这张纸上。
7 幼儿分类、数数。
三 总结
师：小朋友们，到老师这来。今天，你们在图形王国玩得高兴吗？那你们有什么收获吗？
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