体验面积守恒
数学《体验面积守恒》
活动目标:
1、不受空间、方位、颜色、形状等因素的干扰,初步体验面积的守恒。
2、在操作实践中发展思维的灵活性。
活动准备:
教具:面积相等的几何图形,大小相同不同颜色的三角若干。
学具:水彩笔、正方形纸、剪刀。
活动过程:
1、集体活动。
a:比较图形大小。
出示正方形、长方形、三角形纸,引导幼儿观察:几个图形是不是一样大?
b:感知图形面积的守恒。
引导幼儿排除不同图形形状的干扰,选用相同的小三角形放在
正方形、长方形、三角形中,比较每个图形中三角形的多少,感知面积的相等。
讨论:三个图形一样大?为什么?
2、幼儿操作活动。
a:拼图形。
请幼儿将桌上的正方形纸沿线剪成小正方形,用所有正方形拼图,与同伴比较拼出的图形的大小,感知面积的守恒。
b:请幼儿完成练习。
(1) 请幼儿观察两幅图中那块草坪的面积大,并在相应的小花内涂色表示。
(2) 引导幼儿观察每幅图两边的图形是否一样大,如果一样大,请将图上的小花涂上颜色。
3、师小结。
《体验面积守恒》摘要:方形、长方形、三角形中,比较每个图形中三角形的多少,感知面积的相等。讨论:三个图形一样大?为什么?2、幼儿操作活动。a:拼图形。请幼儿将桌上的正方形纸沿线剪成小正方形,用所有正方形拼图,与同伴比较拼出的...
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