大班半日活动设计
大二班半日活动设计
一、设计思路:
1、主题思路:进入大班,孩子们由于年龄和发展水平的特点,以从自我为中心的活动逐渐向以集体为中心的合作性游戏发展。他们开始关注同伴对自己的看法,喜欢和同伴一起游戏。但是,由于孩子年龄特点等原因。所以,他们的合作游戏只局限在极个别“好朋友”间,他们都一直排斥其他人的加入。同时,大部分幼儿都不能正视自己的不足,习惯给自己找理由,逃避问题。当受到老师批评后,第一反应就是推脱责任,会说:“是他先弄我的!”;“某某某也玩了!”。党;当老师表扬表现很好的孩子时,时常会有人不高兴,嘴里嘟嘟囔囔道:“他还骂过我哪!”于是,我和孩子一起开展“我和大家在一起”的主题活动。
通过一系列的活动,幼儿从中进一步认识自己、建立自信,提升美好的情感,也是一个逐步学会接纳他人,努力使自己成为受大家欢迎的人,乐于同伴交往合作的过程。在共同的活动中,学会主动建构经验,将新知识与旧经验整合在一起,使自己在原有水平上得到发展。
2、半日活动思路:随着主题的开展,我发现幼儿对竞赛游戏特别感兴趣。在竞赛游戏中,幼儿表现出对公正的渴望,在这一环境下,孩子较能接受自己的失败,不再找各种原因来推脱责任。在游戏中,幼儿小集团式的活动模式被淡化,集体意识被强化。为了使以上现象进一步强化,使幼儿的最近发展区得到进一步发展。因此,整个半日活动内容都以“加油!星星队、加油!月亮队。”的竞赛活动整合起来。
通过一类活动使幼儿更乐于用简短的话来表述自己的见解、使幼儿体验共同游戏带来的快乐,增强集体荣誉感、使幼儿发现他人外表以外的美。
二、活动:
(一)区域活动:
目标:
(二)体育活动:
目标:1、树立集体荣誉意识。
2、幼儿体验共同游戏带来的快乐。
准备:幼儿实现对攀岩活动已有一定活动经验,能够自主地进行攀岩活动。
过程:1、幼儿自由进行攀岩活动,尝试不同的攀岩方法。
2、游戏《加油!星星队,加油!月亮队。》
1)方法:幼儿分成两队,一对为星星队,另一对为月亮队。两队分别从沿壁两侧向中间的太阳攀岩,攀到太阳后下地回队伍最后,两队鱼贯式进行,现完成的为胜。老师为裁判。
2)规则:中途下地者应该回到起点重新攀岩。裁判应公正的进行判定,队员监督。
3)提醒出汗的幼儿及时擦汗,脱衣服。
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