[大班][自然]大班“做中学”科学活动怎样落得快-教学教案
大班鈥溩鲋醒р澘蒲Щ疃 怎样落得快
设计思路:教育家杜威说过,儿童有调查和探究的本能,探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机
勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中的事物和现象作为幼儿科学探索的对象,预设产生一些科学案例,以此引
导幼儿发现周围世界的神奇,体验和领悟到科学就在身边,从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究欲望。《怎样落得快》就是以生活中的
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神。由于学前期的幼儿年龄较小,思考问题比较浅显、直观,针对鈥溤跹弥铰涞每焘澱庖晃侍猓锥紫认氲降氖怯免溂又剽澋姆椒ɡ醇涌
纸下落的速度。因此,我们把设想这一环节分成两个层次,第一层次是围绕鈥溂又剽澱庵址椒ㄕ箍诙愦卧僖加锥伎疾挥萌魏瓮饧硬
料,通过改变形状来加快纸下落的速度。这样设计两个层次,充分体现了幼儿思维循序渐进,逐渐深入的发展过程。此外,我们在一些游戏或
操作活动中,还发现学前期的幼儿活动目的性很差,针对这一问题,我们在设想后加问幼儿鈥溛裁粹潱糜锥硎鲎约荷柘氲睦碛桑股柘
后的实验成为幼儿验证自己的理由是否正确的过程,充分发挥了幼儿的主动性,增强了幼儿在实验中的目的意识。
活动目标:
1、通过对比实验探索鈥溤跹弥铰涞每焘澋姆椒ǎ谔骄抗讨校Щ岷献鳎逖樘剿鞯睦秩ぁ
2、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。
活动准备:1、白纸若干,积木、石头、橡皮泥、沙包等加重的材料若干。
2、记录板,铅笔。
3、幼儿已通过实验初步掌握对比实验的规则。
活动过程:
一 导入,幼儿结伴玩鈥溨狡湎吕粹澋挠蜗贰
1、提出问题:请小朋友两人一组,一人做鈥溨狡湎吕粹澋氖笛椋罅绞址旁谕桓叨龋植挥昧Γ弧⒍⑷彼墒郑硗庖蝗斯鄄熘
片是怎样落下来的。两人可以互换实验。
2、幼儿游戏。
3、提问:你们发现两张纸是怎样落下来的?
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