机器人的游戏（系列活动1～4）

　　机器人的游戏（系列活动1～4）

　　目标

　　通过利用废旧材料制作机器人的过程，引起幼儿对机器人的好奇，激发幼儿的创造欲望。

　　准备

　　纸盒子、硬纸板、玩具机器人等若干，关于机器人的图片和录像片等。

　　过程

　　活动（一）机器人的故事

　　教师讲关于机器人的故事《机器人奇奇》。鼓励幼儿搜集有关机器人的图书、图片，组织幼儿观看有关机器人的录像片或连环画册等。

　　教师引导幼儿讨论：你见过机器人吗？它是什么样的？它会做什么？你喜欢机器人吗？机器人与人有什么不同？

　　活动（二）玩机器人

　　教师与幼儿共同收集机器人玩具，一起玩机器人，创造各种玩法。

　　活动（三）制作机器人

　　将幼儿按意愿分成小组，每个小组用不同的材料制作机器人。

　　1．用积塑材料插机器人；

　　2.用橡皮泥或胶泥捏机器人；

　　3．用废纸盒粘贴机器人；

　　4．用硬纸板制作站立的机器人。

　　教师先在纸上画出机器人的轮廓图，然后请幼儿沿轮廓线剪下机器人，再想办法让机器人站起来，还能走动。如：在机器人脚下粘一块硬纸板作托，机器人便可站立起来。也可用曲别针或图钉将其固定在硬纸板上，用磁铁吸引机器人，使它动起来。

　　5.请幼儿将大纸盒的上面挖两个洞，装上“天线”，拆掉纸盒的下面，套在自己的头上，还可以套在身上、臂上、腿上，稍加装饰，就可扮演活泼爱动的机器人。

　　活动（四）机器人博览会

　　将全班幼儿制作的机器人摆放在桌子上、走廊里。把幼儿搜集的关于机器人的图片、玩具模型等布置在展室里。部分幼儿扮演“机器人售货员”、“机器人导游”、“机器人警察”等。请全园老师和小朋友来参观，并观看机器人表演。