大班语言识字:老师早
活动要求:
1、欣赏《老师早》,了解欣赏的常规方法。
2、知道说礼貌用语是懂礼貌的表现。
3、引导幼儿正确发出"早、走、从、师、说、鸟"的读音。
4、认读"老师"、"鸟",复习前面学习的词语。
活动准备:
1、《幼儿听读游戏识字》第一册;录音机;磁带。
2、《老师早》大范例;各类大小词卡;头饰。
3、 场地安排:事先安排2大区域;幼儿椅子下面贴好词卡; 在教室相关地方贴上学过的字卡。
活动过程:
一、 进场
听音乐学小鸟飞进教室,看名字找到自己的小椅子。
二、 集中欣赏《老师早》
1、 放录音,老师在大范例上师范欣赏。
2、 幼儿随老师"空中划指"。
三、 看表演:老师早
1、 幼儿看情景表演"老师早"。
2、 师:小宝宝进幼儿园说了什么?"老师早"。
出示大词卡“老师”,将词卡挂在自己胸前。
师:谁说了"老师早"?"小鸟"。
出示大词卡"鸟",挂在鸟妈妈胸前。
四、玩游戏
1、找字卡。
(在小朋友的椅子下面找到字卡,听老师口令做动作 )
请拿到“老师”字卡的小朋友将字卡举起来并说“老师早”。
请拿到“鸟”字卡的小朋友将字卡举起来说“小鸟懂礼貌”。
2、送字卡
拿“老师”字卡的小朋友把字卡送到老师处说“老师早”。
拿“鸟”字卡的小朋友将字卡送到鸟妈妈身边,并说“小鸟懂
礼貌”。
五、分组教学
a组
复习词语(公鸡、太阳、宝宝、珍珍、幼儿园、鸟、老师)
1、开火车认字。
2、找找字宝宝,做做好朋友。
b组
(学习第四课《老师早》)
1、跟读录音欣赏划指
2、边划指边跟录音朗读,老师注意纠正字音。
3、听口令划字。
活动结束:
小朋友一起探讨。
《大班语言识字:老师早》摘要:安排:事先安排2大区域;幼儿椅子下面贴好词卡; 在教室相关地方贴上学过的字卡。活动过程:一、 进场听音乐学小鸟飞进教室,看名字找到自己的小椅子。二、 集中欣赏《老师早》1、 放录音,老师在大范例上师范欣赏...
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