有趣的方言

　　一、活动目标：

　　1、 感知方言南腔北调的趣味性，知道学说普通话的重要性

　　2、 学习简单的采访调查方法，并能大胆交流

　　二、活动准备：

　　地球仪、地图、话筒、录音磁带

　　三、过程：

　　（一）、教师用方言向大家问好，引出课题。

　　1、 用方言：大家，下午好！

　　2、 请小朋友说说是什么意思？跟平时上课时说的话一样不一样？

　　3、 老师讲的那句是方言，方言就是每个地方的语言，就是家乡话，来自不同地方的人讲的话不一样，比如：桐庐人讲桐庐话，分水的人讲分水的话，深澳人讲深澳话，这就是方言

　　（二）、请小朋友上台来讲一讲方言：

　　1、 你会讲方言吗？你怎么说的？请讲给老师和小朋友听听？

　　2、 请小朋友猜猜每位小朋友讲的方言的意思。

　　（三）、请幼儿对现场老师采访交流：

　　1、 听了小朋友讲了各种各样的方言后，老师要告诉大家一个秘密，今天在坐的每位老师也会讲很多的方言，你们想不想听？现在就请小朋友对现场的老师进行采访，做一名小小记者，那么怎样做好这个记者呢？你要做两件事：

　　① 、向老师提问：您是哪里人？

　　②、向老师学一句方言：“你吃饭了吗？”

　　2、 学好后我们还要请小记者开始行动。

　　四、出示中国地图，播放几种方言（上海、香港、四川、湖南、江西……）

　　1、 听了小朋友和我们老师的方言，让我们再来听听其他地方更多的方言。

　　2、 播放录音，每放一种请小朋友猜一猜，并在地图上指出。

　　3、 总结：在地图上我们可以看出我们的祖国好大好大，地方好多好多，方言也有很多种类，有些方言我们意思也不懂。

　　五、讲一两个关于方言的笑话：

　　下面我就讲一个因为听不懂方言而闹出的笑话，请小朋友仔细听听，听完告诉老师，你想到应该怎样做？

　　六、幼儿讨论：推广使用普通话。

　　画味道

　　二、 教学目标：

　　1、 让幼儿尝试用新的作画工具来作画，体验各种色彩给人带来的感受。

　　2、 能利用各种各样的色彩来创造出自己体验过的味道。

　　三、 教学准备：

　　1、 每个一个调色盘，一块海绵，一张纸，水粉颜料

　　四、 过程：

　　（一）、欣赏讨论

　　1、 教师出示作品（暖色调）

　　① 、今天俞老师给大家带来了一幅画，请你们看一看，你在画中看到了什么？大胆说一说。