托班区域活动的初探2
随着社会的不断进步、经济的发达,我们幼儿园迎合了社会的需求与家长的愿望,根据2鈥3岁的幼儿已有了初步的交往能力,鈥溂意澮巡皇撬俏ㄒ坏纳畛∷谑峭邪嘟萄б猜厥⑿衅鹄矗蛭饫镉懈涌沓ǖ目占涔┧欠觥⒄饫镉懈嗟男∨笥押退墙涣鳌R虼烁莞杖胙У耐邪嘤锥哪炅涮卣骼此担淌υど璧幕疃图寤疃松佟⒁硕蹋淌τσ愿霰鸾逃鳌6蚧疃且恢钟锥杂裳≡瘛⒆杂商剿鳌⒉僮靼谂淖灾骰疃唤瞿芄蝗媒淌θチ私饷恳桓龊⒆拥男巳ぁ⒎⒄顾健⒛芰σ约把胺绞剑展说接锥母鎏宀钜欤康髁擞锥诮逃疃械闹魈寮壑担褂锥奶煨缘玫铰悖蹦艿靡苑⒒印R虼嗽诤⒆用侨胪幸桓鲈潞螅颐强汲⑹栽谕邪嗾箍蚧疃饕ü瓷璺岣坏那蚧肪常锥浞值淖灾魅ǎ糜锥醋约旱姆绞饺ヌ剿鳌⒀啊⒎⒄埂
一、鈥溂意澐瘴У那谴瓷琛
对于刚刚离开父母入托的孩子,他们的依赖父母的心理还是比较大的,如何让他们喜欢幼儿园、喜欢这个新鲜的环境?这就需要把环境设计成具有浓厚的鈥溂意澐瘴Ю次锥>哂锈溂意澐瘴У纳柚貌唤隹梢猿浞值鞫⒆友暗幕裕够岚镏锥邮视τ胂不队锥埃踔粱嶂苯佑跋煊锥疃男ЧS捎谕邪嗪⒆咏胗锥吧畹氖奔浠共怀ぃ罹榈娜狈托卸芰Φ牟蛔悖妓遣斡牖疃拇瓷杌剐枰桓鍪奔涠蔚牡群颍颐橇轿焕鲜κ钦庋龅模
1、区角的格局如家一般。
首先我们把区角布置得比较有家的感觉,有高高低低的色彩鲜艳的柜子、有漂亮的小床与沙发、根据幼儿的年龄特征设计了具有个性化弧线状的桌椅等。我们根据幼儿现有的生活经验和年龄特点划分了几个活动区。例如鈥溛萝靶∥葩潯⑩溞⌒≡硕库潯⑩溞∈址烩潯⑩溚嬉煌驸濃溙找涨澋榷喔龌疃颍斗庞诟鞲銮堑牟牧弦遭湴踩(托班孩子的自我保护能力极差);鈥溋慷噔(为减少孩子之间的冲突);鈥湺嘤免(一物多用,可利用价值高)为原则。
2、灵活地根据幼儿能力发展水平和兴趣增添区角。
随着孩子生活经验的丰富和行动能力的加强,我们根据孩子的能力发展和学习兴趣,逐步逐个地增设了新的区角。托班幼儿由父母的喂养一下子要自己学会用调羹吃饭,这需要一段时间的反复练习。于是我们开辟了生活训练区,制作了非常漂亮、形象地小动物的头像和小宝宝的头像,用物体代替食物,再摆上许多调羹。孩子们在喂养鈥溞《镡潯⑩溞”Ρ︹澋挠蜗饭讨屑确⒄沽诵〖∪舛鳎至废傲苏纺玫鞲纳罴寄埽币蔡逖榈搅思乙话愕睦秩ぁ
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