大班科学活动:不停跳动的心脏

2008-10-20  | 跳动 心脏 腕部 

  活动目标:  

  1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。  

  2、通过听和触摸,感知心脏和脉搏的跳动,以及运动后的变化,培养自我保护能力。  

  活动准备:

  心脏挂图、心脏模型。  

  活动过程:  

  1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音。(鈥溸诉蒜澋纳簦馐切脑嗵狈⒊龅纳簟#2、出示挂图、模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。  

  3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官,它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。  

  4、让幼儿观看自己的手背、腕部,看到的一条条蓝色的管子是静脉血管,腕部跳动的是动脉脉搏。  

  5、教师带幼儿活动3分钟后,让幼儿相互倾听心脏的跳动,摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。(心跳、脉搏变快,而且比刚才更有力。)  

  6、心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。  

  7、启发幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不趴着睡,以免压迫心脏,培养真确的睡眠姿势。  

  活动结束:

  提供听诊器,让幼儿相互听听心跳,摸摸脉搏的跳动。

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《大班科学活动:不停跳动的心脏》摘要:机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。4、让幼儿观看自己的手背、腕部,看到的一条条蓝色的管子是静脉血管,腕部跳动的是动脉脉搏。5、教师带幼儿活动3...
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