口编应用题

　　目标：

　　1、掌握口述应用题的方法，并尝试自编应用题。

　　2、掌握做应用题的规律。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣，发现幼儿数学就在我们身边。

　　活动过程：

　　1、在日常生活中以游戏的形式让幼儿倾听应用题。

　　2、幼儿把算式口述出来，并算出答案。

　　3、幼儿尝试自编应用题，同伴作答。

　　指导重点：

　　1、启发幼儿掌握规律“合起来是多少”用加法，“剩下多少”用减法。

　　2、注意认真倾听题目。